文档介绍：,树立公平合作意识。,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。,理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。,增强责任意识。,服务社会,逐步树立为人民服务的奉献精神。教学内容分析“学会在社会生活中承担责任”是本单元的生活主题。围绕这一主题,本单元主要对学生进行公平、主义和责任方面的教育,培养学生树立公平合作的意识,分清社会生活中的主义行为和非主义行为,激发社会正义感,增强责任意识,明确自己所负有的社会责任,努力做一个承担责任的好公民。第一课“公平、主义---人们永恒的追求”,主要联系社会现实和学生的生活实际,引导学生正确认识“公平”“主义”的基本内涵和在社会生活中的重要作用,明确公平、主义是我们共同的目标追求,是建设和谐社会不可或缺的基本要素。第二课“在承担责任中成长”,通过责任的产生、选择等方面的内容,引导学生认识在社会关系中的任何人都有一定的责任,要明确自己的责任,坚决承担起自己的责任,对别人、对社会、国家负责,并积极维护社会秩序,以自己的奉献服务社会,回报社会。重点、,,服务社会、奉献社会。教学设计思路本课时主要围绕公平、主义、责任进行复****具体通过“知识梳理——典型例题分析——走进中考——跟踪训练——学后反思”五环节实施课堂教学,主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题,梳理知识,形成网络,教师应注重留给学生自主复****的时间和空间,让学生通过生生合作和师生合作,尽量在课堂上进行知识点的识记,形成知识网络,同时结合社会热点,在课堂上通过****题的实战演练,帮助学生掌握解题思路,学会组织试题答案。教学方法与策略运用多媒体教学手段,体现生本理念,坚持以学生为主体,教师为主导的原则,通过自主学****合作学****的方式,力求让学生在课堂上自我建构,形成知识网络,掌握相关知识点,注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式,培养学生良好的复********惯以及答题的技巧。教学过程环节一、【知识梳理】①②③④积极承担责任则后果法律制裁面对责任选择做人基本要求在承担责意义①②③④,,维护社会秩序(怎样做一个负责任人),奉献社会环节二、【典型例题分析】在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上,返乡途中遭遇车祸,一家五口身亡;在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,来不及处理哥哥的身后事,已经30多个小时没合眼的他冒着一路风雪赶回老家,。兄弟俩用实际行动践行了20多年来一直秉持的“新年不欠