文档介绍：:..班级:XXXXXX学号:XXXXXXX实验课程:实验心理学试验时间:2014-4-17时间知觉实验报告专业:教育学(心理健康教育)姓名:XXX实验室名称:基础心理学实验室实验名称:时间知觉实验报告关键词:时间知觉时距一、引言人对客观现象延续性和顺序性的感知称为时间知觉。人类知觉到的世界具冇吋间上先后延续的性质,因此,只有具备时间知觉,我们才能区分先后,理解连续的动作或行为,从而使我们的生活富有条理和秩序。吋间知觉课分为吋许知觉和时距知觉。时序知觉让我们分清楚不同事件发生的先后顺序;时距知觉则告诉我们时间延续的时间长短。时距可分为实吋距和空吋距两种类型,前者意指时间间隔包含着一个持续的刺激;后者则是指仅含起止刺激的间隔,时距之A不呈现刺激。时间长度也是研宄者常常使用的自变量之一。维耶罗特早在1868年就对吋距进行了研宄,他的实验要求被试复制一个与标准刺激间隔和等的时间,结果表明:大约在3s之内,估计时间比标准延时稍长,之后则明显变短,在3s附近时距知觉最为准确。人们时间知觉的准确性往往受到活动内容、情绪、刺激的物理性质及接受刺激的感觉道的不同等因素的影响。一般说来,对较长的时间间隔往往低估,而对较短的时间间隔往往高估,且在时间估计的准确性方面听觉优于视觉。时间知觉是人们在实践活动中逐步发展起来的,儿童与***在时间知觉的准确性方面有很大的差异。不同职业的人在时间估计的准确性上也存在显著的差异,因而时间知觉可作为职业测评的一个指标。二、试验目的学>』用复制法测定时间知觉的误差,分析估计时间的准确性。三、•-台 ,以刺激延续时间的久暂作为标准刺激的呈现方式。复制法也称为平均差误法,它要求被试复制出在感觉上认为与标准刺激相等的时间来,以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标,并区分是高估还是低估了标准时间。四种标准刺激:、1秒、2秒、4秒;两种感觉道可供选择:视觉与听觉。每种任务测4次。各类测定随机呈现。呈现刺激后,要求被试按压指定键开始复制,直至感觉到复制的持续时间与标准刺激相等时,再松开按键。主试应强调:被试不要用数数、打拍子、数心跳等办法来估计刺激呈现Y几秒,应完全按照自己对时间的感觉进行判断,觉得两次灯亮或声响的时间一样长就可以了。注意,此实验可以自行编辑视觉刺激的实验材料,但是,如果实验参数选择“听觉”,将仍采用系统自带的听觉的实验材料。,选择时间知觉实验;,阅读指导语屏幕上将出现一个由暗变亮的灯泡,你记住看它亮了多久。等灯泡灭了后,鼠标将出现在秒表按钮上,你就按住鼠标左键,这是灯泡就又亮了,但你不要松开键。请注意,当你看灯泡量多久的时候,不要估计它是几秒钟,也不要数数、打拍子、数心跳等办法计算灯亮的时,而是凭自己看的印象,觉得两次灯泡亮的时间一样长就可以了。,便按照指导语进行试验,用自己的感觉去复制灯泡亮的时间;,并分析实验数据,得出实验结果,为实验报告做准备。原始分数:序号目标时间复制时间误差误差