文档介绍：不易觉察的“混乱病”
编者按:
这一期姚主编将会详细阐述“混乱病”的病因,告诉我们改掉“混乱病”的对策,赶紧来读一读。
这两个月,连续收到几个同学的来信,都询问了同一个问题:为什么老师总是评价我的作文结构混乱,条理不清楚?
混乱多发生在作文基础不太好的同学身上。混乱一般有线索和材料混乱、篇章结构混乱和语言混乱等几种情况,但这几种混乱也不是绝对分开的:线索和材料混乱往往伴随着结构混乱,结构混乱的文章又常常体现于语言的混乱之中。
我曾经看过一个同学写的庐山游记,他在开头写道:
“在暑假风和日丽的日子里,我开始了愉快的庐山之旅。庐山是我一直很向往的地方。很早就听爸爸说过,他年轻的时候最喜欢一部叫做《庐山恋》的电影,正因为这部电影,庐山才格外有名。不过我没看过这部电影,不知道爸爸为什么如此喜欢。我眼前的庐山果然十分漂亮,遗憾的是妈妈这次没能和我们一起来……”
乍一看文章的开头确实一直在写庐山这个主题,但材料和结构上都有混乱不清的问题。表现庐山可以写秀美的景色,也可以写它的人文历史或者有关的电影电视,只是像小作者这样来写表述显得很不清楚,一点看不出条理安排。其实《庐山恋》的电影故事可以放在游记的中间部分作为插叙,巧妙地与写景融合在一起,而不是一开头就具体介绍,而后又突然转到妈妈没能一起来的遗憾,这样的顺序让读者多少有点莫名其妙的突兀感。
学生作文中的混乱还会特别表现在描写情绪情感方面。他们没有注意到,书面表达是要给别人看的,如果不认真构思,不精心设计篇章,写出来的文章很可能没人看得懂。比如有个广西的小学生,写了一篇寒假作文。请看她开头部分的表达:
“寒假的最后几天,天气突然冷了下来。这是最后一个赶集日。天空阴霾,寒风萧瑟,远方的寒山格外冷寂。中午,我等好朋友一起去赶集,可是等了一个上午也没有等到她,我很失落。寒假的快乐时光转瞬即逝,我有点惆怅。我给好朋友打了电话,却总没人接。”
这也许本是一篇以抒情为主的记叙文,可是记叙文基本的时间、地点、人物也不清楚;从