文档介绍：中考英语的答题技巧
进入复****阶段,部分九年级学生对英语学科进行有针对性的学****和复****感到乱无头绪,紧张焦虑。如何让学生有效地搞好中考英语复****把握准知识的重点、难点和考点,在中考中取得优异的成绩,达到事半功倍的效果呢?我认为,只要方法得当,掌握要领,学****高效,成绩自然就会很快提高。结合近几年的教学经验,我就如何进行有效的复****整理出一套科学的冲刺方法,谈谈看法。
一、分析模拟试题
首先分析各年级要考到的知识点和各种题型各占多少分,再有计划、系统地复****做到有的放矢。2013年的模考试题与2012年一样,注重基础性、应用性、真实性、科学性和导向性,严格按照课程标准命题,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体语境中运用所学知识分析和解决问题的能力,达到全面考查基础知识和运用语言的目的,没有了偏难怪题。试卷的题型、题量、难度与2012年相比基本不变,但在试卷结构和分值上稍有变化。
二、研究答题技巧
到最后冲刺阶段,可以适当做些前几年的中考题,熟悉题型和思路,针对不同题型训练答题技巧。回顾近几年我校的中考题型,常见的有:听力、单项选择、完形填空、情景交际、阅读理解、书面表达,下面就这几种常见题型谈谈解题技巧。
听力题目主要考查学生的语音语感,很多学生能很好地做笔试题,但一涉及听力和口语交际就无从着手了,部分老师为了片面追求升学率而忽视对学生进行语音训练。过多的题海战术使部分高分学生学到的仅仅是“哑巴英语”。长期不说,听力自然会受到影响。做这种题需要学生融入语境中,耐心听完材料再选。例如下面一段材料:W:It is a nice ’s go swimming,OK?M:What about going hiking?问题是:What are the speakers talking about? weather to going swimming? to do?学生如果不耐心听完录音材料,仅听到It is a nice ,就会误认为答案选A,给学生分析:It is a nice ,而该对话的真正主题是后部分及讨论What to do.
单项选择主要考查学生在理解语境的基础上,灵活运用词汇、语法等基本语言知识的能力。做这种题要注意以下几点:第一,平时灵活扎实地掌握词汇、语法等基本的语言知识;第二,做题时立足语境,根据上下文和句子的理解仔细分析,逐一排除;第三,平时和考试的每次训练都要摘抄错题,进行整理,积累经验。
直接法:纯粹考查语法知识(词法、惯用法、搭配及句法)的单选题,考生可根据已有知识,结合题干,直接选定答案,如哪些动词和“to”搭配,哪些动词是“doing形式”,直接作答。
排除法:仔细阅读题干和选项,然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项,也可采取逐层排除的方法,之后集中精力对比、分析剩余选项,从而节省时
间,提高效率。
还原法:有些题的题干比较复杂,是对知识点的“变形、包装和深加工”,如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等,也有一些使用了省略、替代等形式,给理解和答题造成干扰。这类试题最好用还原法,还其“庐山真面目”。
关键词法:解题时一定要圈出关键词