文档介绍：(2013——2014学年)
一、指导思想
  以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》为指导,以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人为目标,以中心校德育会议精神为依据。坚持德育为首的教育方针,通过各种渠道,大力加强德育工作,全面做好少年儿童的思想教育工作,努力使我校德育工作再上一个新的台阶。
 二、工作目标
  充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范德育目标和内容,科学管理德育课程,积极开展德育活动,努力拓展德育途径,有针对性地进行教育和引导,使学校德育管理更具科学性,从而保障少年儿童的全面健康成长。
 三、工作重点
 (一)以德治校,强化德育育人功能
  健全学校领导体制,完善德育管理机制,逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法,形成全员参与的德育管理体系。
  1、完善德育管理组织。校长任组长,政教主任任副组长,班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事,处处是德育;教师无小节,时时是楷模”的原则,真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识,促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。
  3、坚持德育例会制度。政教处牵头,抓好班主任的培训工作,进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》,完善班主任工作和教师综合考核评估制度,提高德育管理的科学性、实效性。
 (二)以人为本,规范学校德育内容
  小学阶段的德育目标是:倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念,教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为****惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
  小学阶段的德育内容有:开展“刻苦学****立志成才”教育;开展孝亲敬长、爱家乡、爱学校、爱班级教育;开展做人做事基本道理和文明行为****惯养成教育;开展热爱劳动和爱护环境教育;开展尊重国旗、国徽和热爱祖国文化教育;开展社会生活基本常识和安全教育。
 (三)课堂为主,有效渗透德育教育
  品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当运用教材,联系学生实际开展德育工作。
  学前和1-2年级:着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。并逐步养成良好的行为****惯。3-6年级:着重讲解个人成长,讲解家庭、学校、家乡、祖国,讲解世界,引领小学生逐步认识自我、认识社会,树立榜样,形成良好的品德奠定基础。要挖掘各类课程的德育资源,把德育渗透到学生学****的各个环节。起到潜移默化、润物无声的德育作用。同时,要充分认识到在新形势下,良好的综合素质会对智育产生更强大的推动作用。
 (四)踏实工作