文档介绍：“十一五”教育科学规划课题
中期报告
课题名称:信息技术与初中物理整合实验的研究
课题类别: 市级立项课题
课题编号: 0609007
负责人: 马俊军
单位; 板城中学
承德市教育科学规划领导小组办公室制
2008年9月
中期报告要点(研究工作主要进展、存在问题、下一步计划,不超过3000字,可加页)
《信息技术与初中物理整合实验的研究》课题申报后近一年来,我们按研究计划认真组织实施,现经课题组全体成员的努力,已圆满完成了中期各项任务,达到了预期的目标。后一阶段正在开始有序进行中。现报告如下:
一、中期阶段目标
(一)组织学****统一认识,明确课题研究的重要性。
(二)强化培训,熟练地掌握计算机使用技术,了解课件的制作方法。
(三)健全制度、明确分工,课题组全体成员要明确责职,强化落实,为课题顺利深入的开展打下坚实的基础。
(四)结合本校实际,扎实研究,积极探索信息技术与物理学科的关系及整合机理,提出信息技术与物理课程整合的设想与方案,并进行初步尝试。
二、操作措施
本课题研究计划用二年时间完成,现阶段主要做好以下工作:
认真组织学****统一思想认识。
1、以现代教育理论来指导信息技术与初中物理教学的观念和技术上的融合;把信息技术的基本观念、方法融入初中物理教学之中,更新教学的观念,以新的教育理念来指导物理教学的改革;采用行动研究法、观察调查法进行具体教育教学实践探索。
2、在农村基础教育环境中,以渗透STS教育为突破口,把科学、技术、社会等方面信息植入课堂,把课堂引伸到课外或把课堂直接搬到课外去,让学生自主地利用信息、整合信息,创造信息,培养学生对信息内容的分析批判与理解能力,使之具有强烈的社会心,具有与他人良好合作共事精神等信息素养,实践信息技术和初中物理教学整合,建立研究性学****体系,对农村环境下的教育环境优化和教育质量提高具有指导意义。
(二) 加强教师和学生信息技术的培训,不断提高师生信息素养。
开展“整合”课题研究,建构新的教学模式,学生的信息素养、科学素养是基础,教师的信息素养是关键,没有师生素养培养和提高,新的模式就无法建构起来。尽管农村条件相对较差,我们还是珍惜每一次外出学****培训的机会,市、县组织的信息技术培训活动我们都派员参加。在信息技术与初中物理教学整合的研究同时,注重学生信息素养的培养和技能提高。根据研究总结的经验,我们在初二的信息技术课教学就开始调整学****和技能目标,改变以往随意性大现象,开始注重学生文字处理技术的培养,打好网络环境下自主学****的重要基础。
(三)制定研究方案,明确分工。
方案力求目标明确,步骤清楚,并有可操作性。方案制定的过程中,充分调动课题组全体成员的主动性、积极性,经过了反复酝酿,力保方案的高质量,课题组成员明确分工,团结协作,各负其责,互不推诿。
三、取得的初步成果
经过近一年课题组成员的努力,我们不仅圆满完成了上述各项任务,而且还取得了阶段性成果。
(一)思想认识高度统一。跨入新世纪,为迎接新时代,教育要改革,教师教学要创新,方法要创新,教学手段要创新,学生的学****方式也有创新,一个创新的教学,才能培养出适应新时代的创新人才。今天的科研就是明天的生产力。
(二)对计算机技术,课件制作,网络技术和信息辅助教学的理论我们有了新的认识和新的理解。
近一年