文档介绍：德育标兵事迹材料
武****平,女,现年39岁,20xx年1月毕业于平山职教中心。20xx年6月-20xx年6月在石家庄学院进修大专学历。自20xx年1月至今任教小学数学14年。XX年12月被聘为小学一级教师。自任教以来共获得7次县级优秀教师,XX-XX年连续5年被评为优秀教师,XX、XX、XX、XX年获得4次嘉奖奖励,20xx年获得1次三等功奖励。XX年在平山教育局组织的“春韵杯”征文活动中获教师组三等奖。XX年在第六届全国语文规范化知识大赛石家庄市评选中荣获教师组贰等奖。20xx年在优秀课评选活动中获一等奖。XX、20xx年在《》教师版发表论文两篇。XX年撰写的《浅谈小学数学作业评价》论文在省级刊物上发表。任教14年来,教书育人,为人师表,具有强烈的事业心和高度的责任感,善于学****勤于实践,勇于创新,甘于奉献,在德育及教学上取得了显著成绩。
扎实的基本功、强烈的责任感,让她成为了科室的“抢手货”,XX年底,神经内科扩编,分为两个病区,两位科主任都坐到护理部请小庄跟他们走。护理网部主任说,神经内科是全院工作量大、压力大的科室,小庄一干这么多年,是时候给她
一、坚持科学的德育发展观,促进学生全面发展。
世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是辛勤劳动,是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌,终于破除了我和学生之间的坚冰。
“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”我用一颗真挚的爱心,从事着教育事业。我以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群活泼的生命体!我热爱学生,尊重学生,在课堂上营造开放平等的育人空间,培养学生的主体意识。激发学生的学****兴趣和热情,培养学生的学********惯和能力,开拓扩展教学内容,摒弃灌输式教学和题海战术,充分发挥课堂教学效益,以思维训练为经,以综合素养为核心,培养学生的综合素质。课内也是学生亲密的学****伙伴,课外是学生的人生益友。
我在学科教学中,坚持育人为本,坚持科学的德育发展观,把提高学生的思想道德素质作为德育的出发点,把学生的可持续发展作为德育的立足点,十分重视探索和推动未成年人思想道德建设创新,促进学生德智体美全面发展。在学校德育工作中,能提出新德育观念及德育工作模式,坚持探索德育工作的新思路、新途径,重视学生思想道德教育,促进思想道德教育内容的动态化、形象化,加强德育工作的针对性、实效性。开展德育内容生活化、德育手段实践化的实验,关注学生的生活世界,深入开展校内外思想道德教育实践活动,开展“道德细节,从我做起”系列活动,使学科教学和德育工作有机的结合起来。
我先后担任班主任工作14年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方,有计划、有总结,重过程。学****刊物、学****笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成绩好。作为一名班主任,我始终把责任感放在第一位,把学生看成我心中的上帝。为了学生,为了工作,吃苦受累也心甘情愿。记得一次,为了鼓励学****有困难的一些学生,让他们树立信心,我决定利用开学初对这些学生进行家访,让他们新学期有个良好的开始。家访前一天,我通过电话与家长分别取得了联系。可就在家访前的那个晚上,突然犯了急性肠