文档介绍：摘要接受美学理论是从读者角度来研究文学作品的文学批评理论。该理论认为文学作品充满了“未定处�汀翱瞻住���且桓鑫赐瓿傻摹⒍嗖愦蔚耐际浇峁埂C�个读者在阅读文本之前都具有一定的期待视野,作品的意义则依赖于读者的“具体化”。事实上,该理论主要强调文学研究要重视读者对文学作品的接受和理解。接受美学的这些观点引发了文学翻译研究的一场思辨,使研究者们由以研究“文本”为中心转向关注译者和译文读者。接受理论重视译者和译文读者在文学翻译中的积极作用,为文学翻译研究提供了一个新视角。儿童文学翻译是文学翻译的一个分支,儿童文学翻译的目标读者是儿童,因此译者在翻译时既要考虑如何保存原作,又要考虑如何将原文的信息传递给译文。正是由于目标读者的特殊性,将接受美学理论运用���难Х�胙芯壳惺�可行。本文首先概述接受美学理论产生的根源及其主要思想,其次论述了接受美学对翻译研究的启发、隐含意义及从接受美学角度如何看待翻译的性质。论文第三章陈述了儿童文学的特征和儿童的认知特征,回顾了基于传统翻译理论的儿童文学翻译研究及其局限性,探讨了运用接受美学理论解释儿童文学翻译的可行性,并指出该理论可有效地指导儿童文学翻译实践。论文的第四章运用接受美学理论分析《杨柳风》两个中译本的区别和造成区别的主要因素。最后得出结论:接受美学理论不仅对儿童文学翻译具有很强的解释力,而且为客观的评价每一种译文提供了很好的理论依据。关键词:接受美学;儿童文学翻译;期待视野;未定性;空白;具体化;读者
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磐醐。�川日了气导师虢学位论文作者签名:李跌挪学位论文作者签名:銮珐考荦���年�月厂日签字日期:矽,�瓿г鲁��,也不包含为获得墨星盘堂或其他教育机构的学位或证本学位论文作者完全了解鑫鲞盘堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权鑫鲞盘鲎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表作了明确的说明并表示了谢意。向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。�C艿难�宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得�本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中签字日期:索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校�
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