文档介绍：极域电子教室
(2014年1月)
教育信息化技术专家
极域荣誉出品
目录
目录 2
1. 方案概述 1
2. 用户需求 1
3. 方案解决的问题 2
网络环境下的多媒体互动教学 2
即时测验与反馈的形成性评价 3
多媒体网络课堂的有序教学管理 4
一体化的教师备课与课后复****6
4. 方案的优势 7
技术优势 7
经济优势 8
服务优势 9
5. 方案拓扑图 10
6. 方案构成 10
产品组成 10
极域电子教室系统 11
其他产品 15
7. 产品报价 16
产品列表及单价 16
8. 图表索引目录 16
方案概述
国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标,而积极融合各类新型信息化支撑手段,为学校整体发展提供保障,成为了实现这一目标的关键。在此背景下,为广大师生提供最优质的教育信息化产品,成为了国内各大教育信息化厂商的使命。
极域品牌自2000年创立以来,一直致力于为教育信息化领域提供性能好、服务优的软件系统产品以及一系列功能强大的解决方案。历经11载艰苦卓越的探索与实践,极域品牌凭借其强大的研发实力和独特的技术优势,长期引领行业发展的趋势,在生产、销售、服务等方面的综合实力,不断获得用户的认可,并在业界赢得广泛声誉。英特尔、联想、戴尔、惠普、方正、同方、龙芯等国内外顶级厂商都是极域非常紧密的战略合作伙伴。
极域产品畅销海内外,在国内某些城市的市场占有率高达95%,并远销海外60多个国家和地区。极域核心产品拥有16个完美翻译的语言版本,全球学校用户数量超过30万所,用户人数超过1200万人。极域参与了众多国内外重大项目的建设,在中国教育部投资100亿圆的农村远程教育项目中,极域成为了电子教室系统产品的最大份额中标商,还有校校通工程、龙芯项目、英特尔1:1数字化学****项目等等,极域都获得巨额定单,产生了极其深远的市场影响。
极域电子教室解决方案实现了多媒体网络课堂教学互动、教学管理、教学测评和课下备课的高度整合与优化,充分发挥了信息技术在教学中的优势。该方案支持无线和有线网络环境,其教学互动部分通过广播教学、分组教学、学生演示等功能,极大地拓展和深化了网络环境下的多媒体课堂互动;教学测评部分通过即时测验和考试功能,有效促进了教学过程中的形成性评价的开展;教学管理部分通过断线锁屏、远程命令、远程监控、学生限制等功能,充分保证了多媒体网络课堂教学的有序性;课下备课部分则通过屏幕录制和试卷编辑功能,提高了教师备课的效率。
用户需求
没有投影和白板,教师如何实现屏幕广播教学?
如何让教师不安装任何教师端软件,就可以直接应用自己的笔记本进行广播教学?
如何在大班教学中有效实现个性化教学和互动教学?
教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学?
如何既不干扰学生利用PC学****又能轻松掌握学生学****状况并对其进行管理?
如何在多媒体网络课堂上开展有序的教学管理?
教师如何在上课前准备好讲义或试卷并在课上灵活使用?
方案解决的问题
网络环境下的多媒体互动教学
图 1 网络环境下的多媒体互动教学信息图
极域电子教室系统用于教学时,教师打教师计算机中的极域电子教室系统,以学生手动或教师远程命令的方式打开学生计算机,即可开展有线或无线网络环境下的多媒体互动教学。
教师可以将教师计算机的屏幕和声音同步广播给学生,也可以使用自己携带的笔记本进行投影广播,并且教师笔记本无需安装极域电子教室系统。
教师可以通过网络影院功能将视频资源同步播放给学生,网络影院支持众多主流的视频格式,并可以自动记忆视频播放的位置供下次继续播放。
教师可以通过极域电子教室系统进行学生演示、语音对讲和分组讨论,达到教师与学生的有效互动,营造一个积极的教学氛围,从而提高教学效率。
学生可以使用举手或发送站内消息的功能向教师请求帮助,以便及时向教师反应自己真实的学****状况。
教师通过极域电子教室系统的分组管理功能对班级学生进行分组,并设置组长等角色对小组进行管理,教师适时参与指导学生,帮助学生开展有效的探究性学****br/>图 2 网络环境下的多媒体互动教学示意图
即时测验与反馈的形成性评价
图 3 即时测验与反馈的形成性评价信息图
极域电子教室系统提供了试卷考试和即时测验功能,随时考察学生对课堂所学内容的掌握情况,有效解决传统课堂中形成性评价的时空局限性问题。
即时测验时学生可以选择抢答,系统自动评分,并生成相关数据,帮助教师快速了解学生的知识点掌握情况。
该系统具有考试功能,教师在课下编辑试卷,课上进行在线考试,系统自动对单选和多选进行评分,教师对填空和