文档介绍：《大学生职业生涯发展与规划》课程教学大纲
一、基本信息
课程编号:09101200011
课程名称:大学生职业生涯发展与规划
英文名称:College students'career development and planning
课程性质:必修课
总学时:20 学分:
理论学时:20 实验学时:
实践学时:0 指导自学学时:
适用专业:在校本(专)科生适用层次:本科、专科
先修课程:无
承担院部:招生就业处学科组:就业指导教研组
二、课程介绍
(一)课程目标及地位
大学生职业发展与就业指导课是面向全校本、专科学生开设的公共课,既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。本课程主要提供学生解决职业生涯发展问题、决策制定及与就业相关的基础知识。
课程概述包括如下内容:
(依据就业岗位需要阐述):通过本课程的学****激发学生职业生涯发展的自主意识,树立正确的就业观,促使学生理性规划自身未来的发展,并努力在学****过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。使学生能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式,使其在职业生涯道路上不断得到发展,从个人实际出发,主动适应社会需要,成为一名合格的社会劳动者。
,影响职业生涯的因素,职业生涯发展的四种理论,了解生涯的定义、生涯的特点、职业生涯的含义。
,使大学生意识到确立自身发展目标的重要性,能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式,确立自我职业理想,形成职业发展规划,确定人生不同阶段的职业目标。
(二)教学基本要求
:通过本课程的教学,大学生应当确定与自己实际情况相符合的发展目标,明确自己的职业生涯的目标;将只注重外界职业环境转变为注重自身内在就业能力的提升,大学期间不断提升个人职业素养,为实现职业发展目标奠定扎实的基础。
、需要掌握的一些主要方法等。
通过本课程的教学,大学生应当基本了解职业发展的阶段特点;较清晰地了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式,在职业生涯道路上不断得到发展。
,在具备了课程相关知识的基础上应用于实际工作的能力要求,主要从专业能力、方法能力两方面撰写。
1)专业能力:描述通过该课程的学****学生在职业中(与专业对应)应达到的与专业技术相关的能力。
通过本课程的教学,大学生应当掌握自我探索技能、生涯决策技能、管理技能。其中,自我管理能力是大学阶段必须具备的最为重要能力之一,通过本课程的学****大学生应准确定位自己、理性评价自己,合理安排学****与实践的时间,具备较强的社会适应能力,能够快速为融入社会做好准备。
2)方法能力:描述通过该课程的学****学生在职业中(与专业对应)应达到的学****工作能力。
通过本课程的学****大学生应该有意识地培养并提升社会适应能力、沟通能力,从而顺利实现职业转变。
(三)课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在第2个学期,本课程重点是第五章节《价值观探索》;掌握在进行生涯规划的职业选择时,应当重视对自身价值观的澄清,培养对工作健康合理的价值观,追求有意义的人生;难点是撰写自我评估报告内容。重点章节是第五章、第六章。难点章节是第七章。
(四)课程教学方法与手段
教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标,完成共同教学任务,在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据《大学生职业生涯发展与规划》教学内容,选择相应的教学方法,以理论与实践教学法为主,在教学中要多开展团队展示的教学活动。在加强基础训练的同时,采用分组讨论法、案例教学法、角色扮演法等的教学方法,充分调动学生思考与行动,激发学生兴趣爱好,主动性和参与性,最大限度地让学生行动起来,调动学生探索问题、分析问题、解决问题的能力,提高教学效果。
(五)教学时数分配表
《大学生职业生涯发展与规划》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
实践
指导
自学
小计
1
认识职业生涯规划
2
2
了解自我-性格探索
2
3
了解自我-兴趣探索
2
4
了解自我-技能探索
2
5
了解自我-价值观探索
5
6
了解职业-工作世界探索
3
7
决策与行动计划
4
合计
20
20
(六)教材与主要参考书
教材:采用《大学生职业生涯与发展规划》教材,由周兆龙、吴伟主编,人民邮电出版社出版发行,2015年3月第1版。
参考书:
《大学生职业生涯与发展规划》,钟谷兰、杨开主编。(北森职业规