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UDC: 学号: T2011027
南昌大学同等学历申请硕士学位
学位论文
高考博士学位论文研究
A Study on the Doctoral Dissertation of College Entrance
Examination
黄智燕
培养单位(院、系):教育学院教育系
指导教师姓名、职称:吴根洲副教授
申请学位的学科门类:教育学
学科专业名称:高等教育学
论文答辩日期:2014 年 5 月 28 日
答辩委员会主席:
评阅人:
2014 年 5 月
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万方数据
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学位论文独创性声明
一、学位论文独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的
研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含
其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南昌大学或其他教育机
构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡
献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名(手写): 签字日期: 年月日
二、学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定,同意
学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文
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“章程”规定享受相关权益。
学位论文作者签名(手写): 导师签名(手写):
签字日期: 年月日签字日期: 年月日
论文题目
姓名学号论文级别博士□硕士□
院/系/所专业
联系电话 E_mail
通信地址(邮编):
备注:
□公开□保密(向校学位办申请获批准为“保密”, 年月后公开
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万方数据
摘要
摘要
高考备受瞩目,高考研究也逐渐兴起,既有专家学者的一家之言,也有报
纸媒体的评论报道,还有平民百姓的评头论足。面对这众说纷纭的高考,怎样
才能认清目前高考研究的现状,反映高考研究的学术前沿。论文选取以高考为
主要研究内容的博士学位论文作为切入点,本着去粗取精、去伪存真的科学态
度,对高考博士学位论文的年度、主题、研究方法,博士生培养单位、所属学
科、影响力、作者、导师、参考文献进行了分析。
研究发现,高考博士学位论文数量偏少,研究主题总体较为分散,对制度、
政策和命题的关注相对较多,旨在总结高考规律,指导高考实践;高考的多学
科研究视角是未来的研究趋势;研究方法倾向理论方法与实证方法相结合,以
传统方法为主也出现了一些新的方法;高考博士论文多出自重点院校的重点学
科;厦门大学一枝独秀,一些院校的研究集中于具体问题,如西南大学主要研
究高考物理;多数论文具有一定的影响力和关注度;论文作者以高校教师为主,
多数采用在职攻读的学****方式;论文作者的研究领域以教育学为主,也有一些
作者从其他学科进行研究,高考进入其他学科的研究视阈;导师的研究领域与
论文作者相匹配,只有少数导师专门研究高考,其他都是从自身学科视角研究
高考;论文参考文献数量较多,文献语种主要是中文和英文,以中文为主,英
文为辅;参考文献的主要类型为专著和期刊,高考博士学位论文中出现频次较
高的参考文献大多是学术价值较高的专著和期刊。
研究认为,高考高层次的研究不足,内容分散,在研究中各自为战,零敲
碎打,缺乏学术交流,尚未形成研究群体;高考研究的知识来源单一,经典文
献较少;总之,高考高层次的研究还不能满足高考改革和发展的需要。
关键词:高考;博士学位论文
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Abstract
ABSTRACT
In recent years, Chinese college entrance examination has e one of the
hot social issues. In China, college entrance examination means more than just a way
to get higher education; it is