文档介绍：三年级心理健康教学计划
一、基本情况分析:
本学期我担任三年3班的心理健康教育的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学********惯较好学****爱好较浓,成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学****认为健教课的学****不重要,因此在学****上表现不积极,成绩不理想。为了在本学期上好健教课,提高同学们的熟悉引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防备。
二、教材分析
通过教学引导学生掌握更多健康知识,了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好的****惯。
三、教学目标:
1、各班主任在学****有关健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。
3、学****内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载。
四、教学措施:
,通过健康知识专题讲座,学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
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,时刻提醒学生卫生保健,促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
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教学课时安排:
周次
课时
内容
第一课
《抓住时间不松手》
第二课
《一心不要二用》
第三课
《学会“停、想、做”》
第四课
《战胜粗心有办法》
第五课
《给自己发个奖》
第六课
《学****要专注》
第七课
《树立自信心》
第八课
《当受到批评的时候》
第九课
《要尊重他人》
第十课
《遇到危机要冷静》
第十一课
《特殊的比赛》
第十二课
《愿望要合理》
第十三课
《勤奋伴我成长》
第十四课
《学会合作》
第十五课
《分享同学的进步》
第一课  抓住时间不松手
一、教学目标:
1、知识与技能:帮助学生了解时间的可贵。
2、过程与方法:激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学****生活。
3、情感态度与价值观:引导学生了解,时间可贵,不可以随便浪费时间,浪费时间就是浪费生命。
二、教学重点:
了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内,并且在与学****相结合的情况下去培养。
三、教学难点:
怎样培养良好的学****兴趣。
四、教学准备
A4白纸两张,毛笔、墨汁。可爱的卡通石英钟一个。
五、教学时间:
一课时
六、教学过程
教师:今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/
(学回答后教师小结)
教师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学****的兴趣。正是因为有了这种学****的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能当擂主,教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
同学们喜欢今天的学****吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学****其实我们的学****都能像今天的学****这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学****兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学****兴趣的好方法。
七、课后反思:
本课在教授过程中,没有充分地了解学生特点,以至于课堂气氛过死,应充分了解学生,从学生年龄段中最喜欢的事情着手,多贴近学生生活,从而充分激发学生的学****兴趣。
第二课  一心不要二用
一、教学目标:
1、知识与技能:帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正