文档介绍：青年教师培养总结
教师是学校发展的先决条件也是教育质量的保证,教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、具有责任心、充满爱心、甘于奉献的教师团队才能办好学校。青年教师是学校教育教学工作的新生力量,也是学校可持续发展的骨干力量。抓好了青年教师的培养,也就抓好了学校的未来。结合我们学校的实际情况我们制定了青年教师的培养计划,并取得了一定的成绩。现将点滴做法总结如下:
学校袁校长,党支部书记丁书记对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,并一再勉励青年教师利用好学校青年教师培养的机会,做一名有理想、有梦想、有思想的老师,学会唤醒、学会示范、学会思考,不断追求管理的艺术,保持良好的状态,为学校发展做出自己的贡献,为**教育事业尽到自己的职责。袁校长还定期询问青年教师的培训情况和不定期抽查青年教师培训的开展情况。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶。
全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对未来负责的需要。因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪律的要求。
1、师徒结对,责任到人,明确各科室责任。
针对我校的青年教师,我校给每一位青年教师都找了一名优秀教师担任指导教师。例如:赵建建的指导教师是赵桂萍,于瑞敬的指导教师是李云奇
……。我们选指导教师的原则是同一学科、同一级部、担任班主任。这样不但在教学业务上有所帮助,也在教学管理上有所帮助,也做到了日常常见、常交流。青年教师的教育教学理论由教科室负责,教学业务由教务处负责,班级管理和学生管理由德育处负责。并一一做了具体安排,理论学习是每周一下午课外活动学习,教学业务研讨是每周三下午课外活动进行,班级管理是每周五的三、四节在校团校进行。
,提高青年教师的理论素养
我校教科室认真组织全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。同时增强学,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,领导小组的几位成员在宋校长的组织带领下,于期中和期末对青年教师的笔记进行了检查。
,提高课堂教学效率
教务处每周三下午进行教学业务指导和培训。开学开始对学校施行单元组高效课堂的相关理论和评价方案进行了学习。制定了青年教师
每周至少听指导教师一节课,指导教师每周听青年教师一节课的计划。教务处在周三组织年轻教师进行说课和指导教师评课活动。教务处还制定了让每一位青年教师每周做一套中考题的计划,每学期由宋校长亲自检查