文档介绍：人教版三年级英语上册教案
Unit 1 Hello !
 
教学目标:
1.  用****惯用语与人打招呼:
Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !
2. 向别人介绍自己:
I’m Miss Han . I’m peter .
3. 离开时的礼貌用语:
Goodbye . Bye-bye .
教学准备:
1.   本课出现的人物名字卡片。
2. 教学磁带和录音机。
教学过程:
第一课时
一、  Hello! Hi!
,与新生们打招呼say“Hello”,引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。
“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二、Good morning/afternoon. I’m…
,播出时间让学生区分出上午和下午的时间,学****区分“Good morning和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”,然后播出时间让学生练****运用“Good morning/afternoon”问好。
。
“I’m …”
学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后,教师开始自我介绍:I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证,引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。
让学生们分组介绍,然后自愿在全班范围内自我介绍,并用礼貌用语与大家打招呼。
三、Goodbye , Bye-bye
教师就以上学过的内容与学生进行对话练****对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.
四、 Practice
利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练****让学生举起学生证,与大家打招呼并介绍自己I’m…
五、 Listen to the recorder
播放A部分课文的磁带,学生模仿跟读。教师示范领读,然后给学生时间自由朗读。同桌进行对话练****br/>六、 Homework
回家把学过的对话读给家长听,并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈,让大家都会说英语。
第二课时
一Greeting
师生用上节课学过的礼貌用语互相问候。并给学生一定时间互相问候,以巩固所学问候语。
二、Revision
播放课文录音,学生领读课文之后,分组准备进行对话表演。请部分同学与搭档上台表演对话。
三、Sing a song
播放歌曲录音,并为学生范唱,学生听录音数遍后小声跟唱。老师领唱数遍,给学生时间进行小组练****练****过后进行小组或男女分角色演唱。
四 Play a game
为同学们分发课本上出现的人物的姓名卡,每人记住自己的名字后,大家围坐成一个圆,玩捉迷藏的游戏。蒙住眼睛的同学站在中间,摸到哪个同学就猜他/她的名字,被摸到的同学就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此巩固I’m…的掌握。
五、Homework
教家长或小朋友唱英文歌曲“Good morning”.
 
 
 
Unit 2 I’m…
 
教学目标
1. 学****询问别人姓名,并对此做答:
What’s your name ? I’m…
2. 学****询问别人年龄,并对此做答:
How old are you ? I’m nine/ten.
3. 学****认读0至10的十一个数字。
教学准备
1. 标有数字的卡片。
2. 教学磁带和录音机。自制多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、 Greeting
Teacher and students sing the song “Good morning” together.
二、  Go over:
1.    Teacher and students ask and answer together quickly.
2.   Let some groups play “Unit 1”
三、Study the new knowledge:
:zero --ten
伸出手指,引导学生一起数数字0至10,然后让学生练****按顺序快速伸手指说数字,直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书,以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字,然后私人一小组练****组长检查。同桌随便指书上的数字,检查掌握情况。
“What’s your name? ”
教师