文档介绍：一、教学目标:
1、通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化;
2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀;
3、在合作、自主、探究的学****过程中,培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4、进一步萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力。
二、教学重点:
通过收集家乡的变化资料,了解家乡的变迁。
三、教学难点:
激发学生对家乡的自豪感。
四、教学准备:
1、歌曲:《谁不说俺家乡好》;
2、收集有关资料,了解家乡变化的情况。
教学过程:
活动一:感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学****心情特别好,特别高兴,像阳光一样灿烂,老师还为你们带来了一首优美动听的歌曲,让我们一起来听一听吧。
课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么?(指名学生说)
同学们说我们的家乡好不好?我们的家乡美不美?
3、今天我们来学****第八课《家乡的变化》第二节《生活变好了》板书课题
同学们老师昨天给大家布置了一个作业,让同学们向自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨调查了解我们的家乡有什么样的变化,同学们调查了解了么?
4、教师引导学生阅读教科书,然后根据课前调查,由学生畅谈自己了解的家乡人生活的变化情况。
5、教师引导;(多媒体出示)
家乡的变化调查表
 
爷爷、奶奶、父母、小时候
现      在
生活环境
(1)街道:
(2)厕所:
 
衣、食
 
 
住、行
 
 
水
 
 
电
 
 
做饭取暖
 
 
通  讯
 
 
学  校
 
 
娱乐生活
 
 
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(从衣、食、住、行、水、电、暖、路、讯方面)
生活方面的变化:
衣:原来穿的是颜色单调的服装,以蓝黑为主。现在穿的是根据自己的而选择,各色各样。
食:原来人们吃的饭也比较简单,以稀饭为主,有时吃些干饭,。偶儿吃顿干面。现在人们的生活条件大大改变,不仅吃的好,而且讲究营养、健康。有鱼有肉有蔬菜。
住房:原来破瓦房、旧窑洞,几户拥挤在一个院子里,一家几口人住在一个屋子里。现在住的是宽敞的单元楼和独家小院,有客厅,有书房,每个人都有自己的一个卧室。
交通;原来出门靠步行,现在公路四通八达,出门就坐车。
吃水:原来吃的是地表水,很不卫生,再是井水,现在有自来水,又甜、又香、又卫生。
电:原来照明用的是煤油灯。而现在人们的生活离不开电器,处处离不开电。
做饭取暖:原来用煤烧火取暖,既不卫生,又不方便,经常有人煤气中毒,或者死亡。现在用上了既卫生,又方便的沼气或天然气。冬季用暖气取暖,既卫生又安全。
通讯:原来通讯靠送信,比较快的是发电报,后来发展到手摇电话,但也很不方便。而现在家家户户都安装了电话,电脑,与国内外各地的联系即快又便利。
学校:原来在破庙里读书环境很差,现在的教室宽敞明亮,还有体育活动室、多媒体教室、电脑室、图书室、仪器室、实验室等,教学设施齐全。
娱乐生活:原来人们休息时间无所事事,不是说闲话,就是打架斗殴,或赌博。现在村里建成了篮球场,健身活动场所,农技校,老年活动室,家家安上了电视,很多人家买上了电脑,或手机上