文档介绍：【教学目标】
1、学会 a、o、e 三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、认识声调符号,掌握 a、o、e 的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。
3、认识四线格,学****使用四线格。
【教学重点】
1、学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。
2、掌握单韵母的四个声调。
【教学难点】
1、能正确书写3个单韵母。
2、能直接读出带调韵母的音。
【教学过程】
第一课时
一、谈话激趣
从今天起我们就开始学****汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学****普通话,读注音读物,是我们学****的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音,你们上课就要积极动脑筋,专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌:“学****拼音用处大,读书识字要*它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识3个朋友“a o e”。
二、学****3个单韵母的音形
学****单韵母“a”:
1、出示 a 的图片:
⑴问:图上画的是谁?她们在干什么?你们让医生看过嗓子吗?会发出什么声音?
⑵讲:你们看医生在给小女孩看嗓子,小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“
a”的读音。发音时把嘴张大,舌头不动,舌面中间微微隆起,唇不动。自己试试?
⑶教师范读“a”。
⑷学生练读“a”。
2、学****a”的形:
⑴问:小女孩的头是什么形状的?她头后梳的是什么小辫子?比较一下与“a”的什么地方相似?
⑵你们有什么好办法记住它的形?
⑶学记忆小儿歌:圆圆脸蛋翘小辫,张大嘴巴“aaa”。
学****单韵母“o”:
1、出示“o”图片:
⑴观察后提问;图上画的是什么?
⑵讲:发出“窝窝”的声音,发音时嘴角隆圆,大小适中,舌头向后缩,舌面后部隆起。
⑶教师范读。
⑷学生体会读。
2、学****o”的形:
学儿歌:太阳出来红通通,公鸡一叫“ooo”。
学****单韵母“e”:
1、出示“e”的插图,问:图上画的是什么?
⑴师讲:大白鹅的“鹅”平读就是“e”,发音是把嘴角向两边裂开。
⑵教师范读。
⑶学生体会读。
2、学****e”的形:
⑴怎么记“e”的形呀?
⑵大家看图:(教师出示卡片“
e”)与图中的哪一部分很相似?
⑶读儿歌:清清池水一只鹅,水中倒影“eee”。
三、书写3个单韵母
1、认识汉语拼音的四线三格:
2、同学们看一看汉语拼音“a、o、e”占什么格?
3、我们先看着字母“a”是怎么写的?
⑴同学们认真看老师先写哪一笔,再写哪一笔,几笔写完的?
⑵请学说一说。
⑶看清楚了吗?拿出小铅笔跟老师一起写一个“a”,找到中格先写左半圆,再写竖右弯。
⑷学生练****书写“a”。
4、指导书写“o”:
⑴老师书写,请大家注意“o”是从哪起笔的?几笔写成的?
⑵请学生说一说。
⑶教师边写边讲:“o”是一笔写成的,从左上起笔,注意要写圆。
⑷学生练****书写“o”。
5、指导书写“e”:
⑴老师演示书写过程:大家注意“
e”是怎样写的?
⑵说一说。
⑶教师过写边讲:“e”是一笔写成,占中格,从中格的中间起笔,先写一短横,接