文档介绍：【教学目标】1、知识与能力     (1)引导学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地,英国对殖民地经济发展的压制,来克星顿的枪声,华盛顿,《独立宣言》的发表,萨拉托加战役,1787年宪法等基本史实。     (2)通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比,培养学生辩证认识历史问题的能力。     (3)通过对重大历史事件和重要历史人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。2、过程与方法         教学过程以学生为主体,通过创设情景、史实辩析、讨论战争胜败原因、评价历史人物、等方式,采用探究式教学,充分调动学生参与教学的积极性。3、情感态度和价值观     (1)通过学****认识北美是土著印第安人,欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的;     (2)美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;战争的结果,摧毁了英国的殖民枷锁,赢得了国家的独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路,同时,对欧美的革命也起了推动作用。【教学重点】美国独立战争的起因和美国诞生的过程【教学难点】美利坚民族的形成和美国独立战争的性质【教学手段】多媒体教学【教学过程】 导入新课     (出示美国国旗)提问:这是哪国国旗? 有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗?(50个州13个殖民地)讲述:当今美国是世界上的一个超级大国,在国际事务中占有十分重要的地位。可是,200多年前,它却是英国的殖民地。那么,美国是怎样建立起来的?是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的?(出示课堂目标)学****新课一、学生自学(指导自学)       出示自学提示:       1、北美殖民地和英国之间存在哪些不可调和的矛盾?       2、概括出美国独立战争中的6件大事;       3、《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义?       4、美国独立战争胜利有哪些历史意义二、探究新课      1、独立战争爆发的原因辨析         导语:美洲的最早居民是印第安人,他们创造了灿烂的文化。新航路发现后,欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年建立第一个殖民地到1733年,英国在北美大西洋沿岸地区,先后建立了13个殖民地。这个时候,在英属13块殖民地上生活着什么人呢?(欧洲移民,英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人)       质疑:这些人为什么能联合起来对付英国,发动了这次美国独立战争呢?(在学生回答的基础上补充并出示幻灯片)        北美资本主义经济开始发展        英国压制北美经济的发展          经济矛盾        统一的美利坚民族形成        英国对北美实行民族压迫          民族矛盾       出示幻灯片:北美经济发展形势图。讲解北美经济发展,形成三种经济形态,北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场,竭力压制北美经济的发展,这样双方在经济矛盾上,发展到不可调和的地步。出示幻灯片:美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素,讲解北美大陆逐步具备了这四个条件,美利坚民族形成,英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上,也发展到了不可调和的地步。两个不可调和的矛盾,使战争的发生成为了必然。2、独立战争的主要经过