文档介绍：大2班
区域活动
教师:孙望钦 
一、开放区域:
美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。
二、活动目标:
总目标 
、合作进行区域游戏活动。
、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学习经验。
。
,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。
预设区域目标
(一)美工区
层次一:能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。
层次二:合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品,体验合作带来的快乐。
(二)操作区
层次一:学习5以内数的组成。
层次二:会用语言描述分合的过程和结果。
(三)语言区
层次一:自主选择图书,安静地阅读。
(四)科学区
层次一:能细致观察物体的沉浮现象,了解悬浮状态。
层次二:乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试用适宜的符号记录。
层次三:会用自己的语言描述观察到的现象。
(五)音乐区
层次一:大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。
层析二:能用打击乐器进行演奏,体验与同伴合作演奏的快乐。
三、材料投放:
(一)美工区
、垫板、
(二)操作区
关于数字5以内的组合、分成的操作材料。
(三)阅读区
各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片
(四)科学区
:
:
(装上约2/3的水)、擦手的毛巾。
、笔。
(五)音乐区
。
三、活动过程:
现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。
2、教师说总规则
小朋友进区之前必须佩戴进区卡,选择一个区域后不得随便离开此区域。取材料时不能争抢,要爱护它们。游戏时尽量安静,不要干扰到其他区。遇到问题要多动脑多动手。用到笔的小朋友要小心不乱涂,不乱画,保持衣服干净。最后要把材料放回原位。
3、幼儿自选区域,教师此次区域任务。
师:现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。
师:小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。
美工区:橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象,将作品粘贴在垫板上
操作区