文档介绍：一、指导思想 
激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学****打下基础。
二、学情分析
我所教的四年级是三年级开始学****英语,通过一年的学****大部分学生已经入门,开始进入状态,对英语的学****产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学********惯,课堂学****效果较差,对于他们要因材施教,注重差异,找出优缺点,本学期及时改进,共同进步。
三、教学目的、任务
1、提升学生学****英语的兴趣,养成良好的朗读书写的****惯;
2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点
:
(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。
(3)发音清楚,语调正确,书写工整。
:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、  创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学****英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里****得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的****惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量英语化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。
8、练****形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练****结合,单项和综合练****结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
 
六、教学进度: 
时间       教学内容                    课时
第一周       Module 1                     3
第二周       Module 2                     3
第三周       Module 3                     3
第四周       Module 4                     3
第五周       Module 5                     3
第六周       Module 6                     3
第七周       Review Module1-3             3
第八周       Review Module4-5              3
第九周       Mid-term Examination
第十周       Module 7                     3
第十一周    Module 8                     3
第十二周     Module 9                     3
第十三周 Module 10                    3
第十四周 Review Module 6-8            3
第十五周 Review Module 9-10           3
第十六周 Final-term Review              3
第十七周 Final-term Review              3
第十八周 Final examination               3
 
Module 1
Unit 1   she’s a nice teacher.
教学目标:
知识与技能:
and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty                        
: This is Ms Smart. 
She is