文档介绍：语文S版五年级上册第四单元
月下桨声
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吠裸鲫撩襟
一、初读课文,认识生字,了解文章大意
读一读
你能用它们组词么?
fèi luǒ jì liāo jīn
狗
赤
鱼
起
衣
癸材簿荷西糕漠迫漂碟柄耕监驴璃补排叮笆受潞遮阜汹毋促雪蛹泉迸样扳《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827
(1)你能再说出含有“千”和“万”的词语吗?
(千言万语千秋万代千头万绪千辛万苦千山万水)
(2)青山绿水这是什么样的画面,想想怎么读?这样的描写环境的词语还能说出来吗?
(碧波万顷烟雨迷蒙十里荷花)
词语采集
千丝万缕小心翼翼一言不发
进退两难气喘吁吁
青山绿水脚力钱拨浪鼓
骗阐君辱锦雷行党效题泌抚鲤计凯舵三外橱侥杖兜雪沉汽捌赚丙轧埔实敬《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827
1、本文讲了一件什么事,主人公是谁?你能说一说吗?抓事件的起因、经过和结果
2、用一个词概括姐弟俩给你留下的印象。
打渔
问购
退钱
感受
本文
讲述了一对
小姐弟和作者交
易河鱼的
故事
瓦诛纤臭土唯隆咕嘻咽电拖臻溪眷虽冰冒蹈篇耀瘦军啮畏香绝楚酝英漱砒《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827《月下桨声》课件(语文S版五年级语文上册课件)02827
,读课文,想想文中谁给你留下了深刻的印象?
,要抓住人物的什么?就用这个方法我们进一步了解小女孩。
人物的神态、外貌、动作、语言等细节描写
二、读课文,了解人物的品行
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、言行的句子。
。
动动手
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女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的,一言不发。
我来到院门口,发现那个红衣女孩儿站在门外,提着一只泥水糊糊的塑料袋,被狗吓得进退两难,***的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
她红着脸说,刚才回到船上,弟弟一听钱的数字,就一口咬定她算错了,肯定没有这么多钱。
(勤劳)
(怯生淳朴)
(诚实)
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窗外橘红色一晃,是她急急地返回来,跑得有点儿气喘吁吁。
(“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。)
三、交流合作
?同桌分角色读出小女孩的心情。
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?让我们再来感受小女孩的诚实。
她红着脸说,刚才回到船上,弟弟一听钱的数字,就一口咬定她算错了,肯定没有这么多钱。
(“红着脸”说明女孩儿非常不好意思,也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。)
诚实、不贪小便宜
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3、我看着她沾着泥点的手,撩起橘红色衣襟,取出腰间的一个布包打开它,又分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去。
(1)读这句话与书中有什么不同吗?请你把遗漏的词语用( )标出,这些词语都是什么词?你觉得的哪句话好,为什么?
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