文档介绍：京师范大学出版北社
七年级历史上册
第三单元大一统的秦汉帝国
第14课秦始皇建立中央集权的措施
第14课秦始皇建立中央集权的措施
一、课程标准
二、教学目标
1、知识与能力
2、过程与方法
3、情感态度与价值观
三、教学重点难点
重点:“废分封,立郡县”
难点:“中央集权制度”的概念、“车同轨,书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系
四、课前准备
1、学生准备
2、教师准备
五、课堂教学设计
1、导入新课
2、关于“废分封,立郡县”一目的教学
3、关于“焚书坑儒”一目的教学
4、关于“车同轨,书同文”一目的教学
5、课堂小结
6、课后探究
7、教学效果预测
六、另附
1、评价历史人物的原则及标准
2、评价焚书坑儒
3、郡县制与分封制的区别
:加强对课标研读,是
有效实施新课程的基础.
:认真研读教材,做到
在课标指导下的对教材的全面把握.
:加强对学生学习方式
转变的动态研究.
课改三年后的体会
(一)认识
:加强教师协作,促进
同伴互助.
* 注重教师的协作精神
* 注重教学反思的作用
* 教师要加强学习,提高自身素质
值得提倡
:加强课标、教材、教法、
教学效果的同一性研究.
(二) 困惑
1、<初中历史课程标准>笼统,缺乏实际
的可操作性,教师在教学中不好把握.
2、新课程配套的习题较少.
.
今后课改中的任务、目标
1、教学中应注意哪些与未来高考
衔接的问题
第一,正确看待新课改与升学的关系.
第二,尝试依据课改精神,创造性地
建构有利于学生发展的教学评价体系