文档介绍：,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构,明确职责,完善管理制度。1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。组长:校长,成员:教务主任,教科室主任,总务主任,教育装备处管理员,实验员,科学教师。学校要把实验教学纳入考核内容,学校工作计划、工作总结要包含实验教学工作,教师每学期要有专项工作计划、总结。2、强化实验教学日常管理(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。(6)图书室、阅览室面向学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书使用率。(7)加强对实验室和仪器室的管理,配备专职教师,加强学生实验操作管理并每期考核一次,检查学生完成实验情况。二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。学校每年实验装备的经费投入占学校公用经费10%以上。三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。(1)实验计划:每期1次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。(2)科任教师的每次演示、分组实验都要实行申报制度,认真填写实验申报单,并与计划、备课一一对应。(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后填写实验日志,有实验情况记载和实验效果分析。(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。2、实验教学过程要规范。每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。