《傣族舞》说课稿.doc

文档介绍：各位评委老师大家下午好:
我今天说课的题目是《傣族舞》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来阐述我本次课程的设计理念。下面让我带大家一起走进我的说课课堂。
一、说教材
1、教材分析
本节课是选自高等教育出版社的《舞蹈》(基础版第二版)第三章第六节傣族民间舞,傣族舞特有的“三道弯”舞姿造型,以及它优美、灵活、感情内在含蓄的特点,在民族民间舞蹈中具有一定的代表性。
2、学情分析
我先对学生情况作简单分析:学前教育二年级学生已经掌握了一些舞蹈基础知识舞蹈特点及种类,有一定的舞蹈基础知识,所以在学****本节课重点内容时都便于接受,但把握身体“三道弯”这一难点要多体会、理解和练****br/>
知识目标:掌握傣族舞的风格特点、音乐特点和民族风情;
技能目标:学****傣族舞的基本动作,掌握它的风格特点;
情感目标:引导学生在基本动作的训练中注意渗透情感的表达,创造“情、韵、美”境界,培养学生的民族自豪感。

根据本节课的知识结构,学****掌握傣族舞的基本动作及风格是重点,“三道弯”的体态造型,身体的斜靠感,动作协调与韵律美则是难点。
说教法
先通过直观演示法,利用现代影像技术让学生直观欣赏一些傣族舞蹈精品,了解傣族其风土人情、动作节奏、风格特点、服装特点激发学生学****兴趣;其次优美规范的示范动作,能使学生积极主动的投入到舞蹈练****中;教学过程中用动作讲述法让学生更好理解动作要领;再用操作练****法让学生对知识点的掌握更精准;穿插谈话讨论法,及时反馈信息;最后用总结归纳法回顾本节内容。
说学法
教法和学法是统一的,所以在教学中我主要采用的学法有:观察法、操作法、讨论法、归纳总结法。
说教学过程
教学过程分为情景导入——学****舞蹈基本功——巩固练****课堂小结——作布置五个环节。
(1.)情景导入
先带问题欣赏傣族舞
乐曲中用的傣族乐器是什么?
欣赏完舞蹈后引导学生总结出傣族舞的特点:优美、灵巧、恬静、感情含蓄;乐曲中所用乐器是傣族最具民族特色的葫芦丝。
欣赏图片:傣族主要聚居在云南西双版纳。泼水节是傣族最富民族特色的节日,傣族妇女基本上都束发、穿筒裙和短衫,男子上传无领对襟衫、