文档介绍：物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:比较不同物质的吸热能力
实验目的:认识不同物质的吸热能力不同
实验器材:酒精灯、玻璃杯、温度计、天平、食用油、(适量)、水、(适量)
实验步骤:
1、用天平分别称出质量均为m的水和食用油。
2、用温度计分别测出水和食用油的初温t0。
3、用电加热器同时给水和食用油加热,使它们升高相同的温度,比较加热时间.
实验结论:
质量相等的不同种物质,在升高相同的温度时,吸收的热量不同。
日期
2014年9月11日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:连接串联和并联电路
实验目的: 会根据电路图连接简单的串并联电路
实验器材:电池(含电池夹)、开关、小灯泡(灯座)、导线
实验步骤:
1、组成串联电路
(1)按上图的电路图,连成实物电路图(要求元件位置不动,并且导线不能交叉)。
(2)闭合和断开各开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯泡.
实验结论:
1在串联电路里只有一条电流路径;用电器同时(选填“同时”或“单独”)工作,它们之间(选填“会”或“不会”)相互影响;开关控制_所有_用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_不变__.
2、在并联电路里有多条电流路径;用电器单独(选填“同时”或“单独”)工作,它们之间不会(选填“会”或“不会”)相互影响;干路开关控制_所有_用电器,支路开关控制__所在支路的_用电器。
日期
2014年10月10日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:练****使用电流表
实验目的:掌握电流表的使用方法
实验器材:电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线
实验步骤:
1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。
2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。
3、-5连接电路,并用电流表测量该电路中的电流(左)。
4、改变电流表的位置,现测量该电路的电流(右)。
实验结论:
日期
2014年10月13日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:探究串联电路中各处电流的关系
实验目的: 通过探究总结出串联电路电流的特点
实验器材: 干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线
实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点,并分别记录测量的电流值;
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
串联电路的电流特点:电流处处相等。
日期
2014年10月14日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
实验目的:通过探究总结出并联电路电流的特点
实验器材:干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线
实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C。用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;
④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
第三次测量
并联电路的电流特点:干路电流等于各支路电流之和。
日期
2014年10月14日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:练****使用电压表
实验目的:掌握电压表的正确使用方法
实验器材:电池(含电池夹)、开关、电压表、小灯泡(灯座)、导线
实验步骤:
阅读电压表的连接。
阅读电压表的计数。
-5连接电路。用电压表测量小灯泡两端电压及电源两端电压。
实验结论:
日期
2014年10月20日
物理实验报告单
年级班姓名
实验名称:探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系
实验目的:探究串联电路的电压关系
实验器材:电池组、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干
实验步骤:
①按照电路图连接实物图;
②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间,并分别记录测量的电压值;
③换用另外的小灯泡再测一次。
实验结论:
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量