文档介绍：九年级(上)
第 2 课 大河流域——人类文明的摇篮
背景:公元前 18 世纪,古巴比伦王国的国
王汉谟拉比统一了两河流域, 建立起中央集
权的奴隶制国家。
目的:为了维护奴隶主阶级的利益,巩固
中央集权。
地位:世界上现存的古代第一部比较完备
的成文法典。
实质:维护奴隶主阶级的利益,反映了古
巴比伦王国奴隶主专政的实质。
影响(意义):法典比较全面地反映了古巴
比伦的社会情况, 说明了古巴比伦王国奴隶
主专政的实质。
第 4 课 亚洲封建国家的建立
背景: 六七世纪时, 日本国内的阶级矛盾十
分尖锐,大贵族奴隶主势力强大, 政局混乱。
时间、天皇: 7 世纪中期,孝德天皇颁布改
新诏书,大化改新开始。
内容: ①政治上建立中央集权的天皇制封建
国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济
上,把很多贵族土地收归国有, 部民转为公
民;国家定期把土地分给农民耕种, 向他们
收取赋税。
影响(意义):大化改新是日本从奴隶社会
向封建社会过渡的标志。
评价: 大化改新是古代日本以学****和模仿古
代中国隋唐的政治和经济制度为主要内容
的一场改革。改革打击了奴隶主贵族势力,
形成了以天皇为首的中央集权国家, 使日本
社会环境稳定,经济发展。
第 3 课  西方文明之源
 (公元前 5 世纪后半期,
希腊—雅典)
内容:①(政治方面)扩大公民的权利,很
多公民担任了政府公职。  全体成年男性公民
可以参加最高权力机构公民大会,决定内
政、外交、和平、战争等重大问题,他们在
行政和司法机构中也发挥着重要作用。②
(文化方面)鼓励学术研究,发展文艺,重
视教育。
影响:伯利克里当政期间,雅典达到全盛,
经济繁荣, 文化昌盛, 奴隶主民主政治发展
到古代世界的高峰。
评价: 伯利克里改革是奴隶主民主政治,   本
质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
启示:改革是社会进步与发展的重要推动
力,杰出人物对历史发展能起到一定的推动
作用。
第 7 课  东西方文化交流的使者
发明: 印度人用梵文的字头表示数字,   创造
了从 0— 9 十个数字的计数法。
传播与发展: 阿拉伯人学会了这一方法,  对
它加以改造。 12 世纪初, 这一简便的计数方
法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。    16
世纪, 其写法与现在基本一致,  此后传遍了
全世界。
评价:阿拉伯人为世界文化的传播与交流
作出了重大贡献。
第 8、 9 课  古代科技与思想文化
—世界上最古老的文字之一
产生:形成于公元前  3000 年左右的埃及。
特点:用图形表示事物, 通常被刻在庙墙、
宗教纪念物和纸草上,  主要使用者是僧侣和
书吏。
地位(影响) :是世界上最古老的文字之一,
对以后的字母文字产生了重要影响。
作用:为研究古代埃及的历史、文化提供
了重要资料。
名称 佛 教 基 督 教 伊 斯 兰 教
产生
背景 等级制度激化了社会矛盾
犹太人长期遭受苦难,
渴望“救世主”的到
来。
阿拉伯半岛内部矛盾丛
生,