文档介绍：语文园地四
教学目标:
:留心观察生活,把你的发现告诉同学,并注意听听同学的发现,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容比较充实。
:写一则观察日记,写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。做到格式正确,内容有新鲜感,让学生养成写日记的好****惯。
:能主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、义上加以区分。
:读读背背农谚歌谣,读读认认关于人体器官的词语。
:通过宽带网了解鲁班的故事,也可以通过查阅书籍、上网等多种途径收集更多的资料。
教学重点:
培养学生留心观察,认真听别人说话和多积累的****惯。
教学难点:
使学生养成处处留心观察、时时勤于动手的好****惯。
教具准备:
教学一体机,PPT课件
教学安排:
4课时
教学流程:
【第一课时】
(口语交际观察中的发现)
一、激趣导入。
同学们,我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,如我们学****的本组课文,有的写作者留意了鲜花的开放时间,有的写作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察,就会有许许多多的发现。
这段时间,你都做了哪些观察?有哪些新的发现?把你观察中的发现告诉同学,并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣,可以和他一起探讨。
二、小组交流。
要求:组成四人小组,相互交流自己在观察中的发现,共同分享发现的快乐,探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答,互相补充,互相评价。(说的同学要把自己的发现说清楚,内容要具体;听的同学要认真倾听。)
三、全班交流。
比照自己的观察、发现,想想有哪些地方可以改进一下,然后每组推荐代表到班上进行交流,共同探讨,进行评价。
四、小结延伸。
同学们的发现真多、真神奇!看来只要我们在学****生活中留心观察,用心思考,勤于动手,善于动脑,就能有所发现,有所收获!特别是我们班有的同学不愿意开动脑筋的,学了这一课希望你们也能有所启发、有所收获。同学们,神奇美妙的大自然等着你们去探索,希望你们处处留心观察身边的事物,做个生活中的有心人!
【第二课时】<br****作写观察日记)
一、谈话,导入新课。
在口语交际中,我们交流了自己在观察中的发现,同学们的发现真是神奇美妙。也许你还有更多的发现想要告诉大家,这次****作就请你选择自己最感兴趣,最想写的内容,来写一则观察日记。
二、学生讨论交流。
?你准备写哪些内容?
:可以是可爱的小动物,可以是有趣的植物,美丽的风景,也可以是你心爱的物品……可以说它的形状、颜色,也可以说它的动作、姿态……
。(要把内容说具体。)
、补充。
,教师作指导。
细心观察,用心思考,就有可能发现事物的奥秘,认识事物间的联系,这样你就会发现我们的生活中有着许许多多的科学。那么,如何把你的发现生动有趣地记录下来呢?
(1)观察日记要真实,应该写自己生活中经历的事情。不管是特殊事情还是一般情况,只有自己亲身经历,才能写得具体生动。只有这样才能达到写观察日记的目的。写观察日记的第一步就是:观察。
(2)观察时要针对生活中自己感受最深、最想写的事来进行。一天的生活内容很多,应该有所侧重。身边的动物、植物,自然界