文档介绍：汉语拼音教案dtnl
教学目标
,读准音,认清形,正确书写。
。
。
重点:
学会 dtnl的音、形。
难点:
练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。
教学过程
第一课时
一、复习
。
   p m f
:b4 b! p2 m^ f$
二、指导学习声母
(l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)
   (2)示范发d的音,d就是马奔跑时发出的声音,发d音时,舌夹抵住上牙床,舌尖突然放开就能发出这个音。
(3)学习顺口溜:左下半圆d-d-d
(4)d——b有什么区别?
(1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄)
   (2)示范t的发音,方法与d差不多,但t要送气。
    (3)练习发音
    (4)学习顺口溜:伞柄朝下 t一t一t
(1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞)
(2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n
(3)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。
(4)学生练习发音
(l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒)
(2)示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。
(3)学生练习发音
(4)学习顺口溜:一根小棒 l一l一l
:
d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:c d共两笔,占中格和上格。
t的笔顺:| t共两笔,t写在上格和中格。
I  n共两笔,占中格。
l竖要写直,占中格和上格。
三、巩固练习
t n l
第二课时
一、复习检查
t n l
,m和n的不同点,t和 f的不同点。
小组讨论,指名说。
:指名读、齐读
b1 b2 b3 b4            p( p* p( p)
      m9 m0 m! m@            f# f$ f% f^