文档介绍：教师资格证试讲面试问题汇总【2015年上半年考试结构化面试原题】,也有人说人所学的专业觉定一生,,一道题反复讲了,学生还是听不懂,你怎么处理这个问题3有爱就有教育怎么理解。4一些学生认为现在所学的内容都没有用,你怎么看待这个问题。5学生在书包里找东西,总是一股脑把东西都倒出来,怎么帮助她?6现实生活中总是看中成绩,你怎么看7读万卷书行万里路,怎么样做到行万里路8同学上课打断老师的讲话该怎么办9如果学生忘记带课本怎么办?10如果老师讲错了,怎么处理,命中原题一道11针对小学生打报告的情况怎么处理12老师告诉你,作为班主任只抓住学习就可以了,你怎么认为?13如果你是班主任,学生给你打小报告,说其他小朋友说的坏话,你怎么办?14有人上课说话扰乱课堂秩序你怎么办?15有人给你写纸条有学生偷东西怎么办?16如果你设计了一个班徽而班里的同学不以为然你该怎么办?17读万卷书行万里路,你怎么鼓励学生读万卷书行万里路18你是如何理解读万卷书行万里路19、你上课的时候讲错了怎么处理?20、你怎么看待现在每月一考试的现象。怎么看待现在的分班现象学生对你的课不满意怎么办23据一项调查反映,百分之百的老师都说自己爱学生,只有百分之十的学生感受到了老师的爱,你如何看待这种现象?24作为一名新班主任,你如何组织一次家长会?25有一个老师课前准备了丰富的教案,但是学生们都听不懂,你会怎么办?26你的班级有一名学生非常没有自信,你会怎么办?27一个老师仿照另一个老师比较优秀的班队会也组织了一次班队会,但是结果不理想,你怎么看待?28你的班级里面有一个学生学习很努力,但是学习成绩不理想,你该怎么办?【经典面试试题汇总】? 【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。2、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种? 善批评。有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心,我们答应学生犯错误谁又能不犯错误呢?但是不能让学生重复着犯相同的错误,对于学生的错误我们有时可以宽容,但绝对不能过渡纵容。宽容是一种爱,纵容是对学生的伤害。批评教育是应当的,但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵,坚持刚性原则还要灵活处理,用适当的批评促进学生的成长,赢得学生的爱戴。如何对待差生?如何发现"差生"身上的闪光点? A应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。对差生,要多几分尊重,多几分理解;B必须大力进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳;C挖掘"闪光点",帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇。4、你认为,当好一个班主任需要具备哪些素质? 首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为优秀的老师,才能取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛,要善于把握与引导。例如我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操,总是说他年轻时的故事,给大家树立榜样。这事班主任不倡导,就没人管了,气氛不好,班级凝聚力就差。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同,班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评,都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的,很少有同学主动找老师帮忙。这时,就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上,生活中,都需要留意。如果学生在困难时,发现班主任的一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。5、小明的考试成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办? 答:首先,小明会因为自己的成绩不理想而哭泣,这说明小明是一个上进的学生,对于这一点,我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题,我想分两种情况来处理如果小明是一个成绩一直很优秀的学生,这样的一次“失败”,对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们,在教育过程中,挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生,往往会滋生骄傲的情绪,这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,对生活失去信心。对于这样的学生,我会用一周的时间静观其变,他一般都可以自己调整过来,如果情绪依然低落,我会适当地进行激励,告诉他