文档介绍：(2015-2016)年度特殊学生
帮扶教育实施方案
刘集小学
2015年9月15日
刘集小学特殊学生帮扶教育实施方案
为全面落实科学发展观,大力实施推进素质教育,践行教育局关于进一步加强特殊学生帮扶教育工作的通知精神,促进学生健康快乐成长,全面提高育人质量,推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步,坚决有效的落实特殊学生的帮扶工作,结合学校实际,而制定本方案。
一、工作目标
紧紧依托学校、家庭和社会三方力量,切实形成工作合力,最大限度地维护好小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源,全面关爱单亲家庭的学生、学****有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生,努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,确保各类学生都能健康快乐成长。
二、工作任务及措施
,实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组,保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。
刘集小学特殊学生工作领导小组
组长:张洪春
组员:全校教师
,摸清特殊学生情况,建立专题档案,有的放矢开展针对性工作。以班主任为主,教师群体参与,展开对全体学生的全面摸底调查,彻底清楚学校内特殊学生:即家困生、单亲或无亲生、留守生、残疾生等,仔细甄别、分类归档,摸清情况、全程管理,根据不同的类别特征展开相对性的工作。
,科学管理、规范运行,实现导师在特殊学生工作的重要作用。根据学生实际,全面深入落实导师制,针对不同的学生类型,配备相应的指导教师。原则上以各生班主任担当,各教师积极参与,在师生交流互信的基础上,展开工作。
,加强工作的连续性,以持久的工作点滴成河,从而促进特殊学生的成长。原则上导师及班主任每月至少要有一次与特殊学生的专门性帮扶工作,采取交流、座谈、家访、资助等方式展开,根据不同情况进行学业、心理****惯、生活等方面的指导和帮助。
、措施机动,以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。
学困生:引导学生端正学****态度,恰当认识并处理于学****与其它各事务间的关系,逐步养成良好的学********惯,根据其学科学****的不足或漏洞,有目的、有针对性的进行学科补救行动,关注其学****行为成长过程,不断提醒,强化引导,同时指导学生学会做人、学会做事、学会学****学会生活。
单亲或父母双亡生:全面关怀学生生活、关注其身心健康、关心其心灵世界,给予他们生活和心灵的爱,在孩子们少年成长的关键时期,以教师的关爱、教育的关怀给他们太阳一样的温暖,感受教育、社会的亲情,及时与其监护人进行联系,密切关注其成长状态,相互努力、共同育人,使其健康、幸福、快乐成长。同时,积极给予他们学业指导,加强其学业学****以学****的方式恰当的融合于学生的群体之中。
家困生或家优生:引导他们确立科学的人生追求,以正确的人生理想明确今天的任务和行动,及时关注他们日常成长过程,加强心理、行为****惯等方面的疏导,及时纠正和处理在成长过程中出现的各种问题和疑惑,引导他们