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学习新疆三支队伍学习心得.doc

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学习新疆三支队伍学习心得.doc

上传人:小博士 2018/11/7 文件大小:70 KB

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文档介绍:学****新疆三支队伍学****心得【学****新疆三支队伍学****心得篇1】党支部书记作为支部班子的带头人,队伍的主心骨,素质高低、能力强弱、作风好坏直接影响着党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用的发挥,直接关系着油田党的方针政策和各项工作任务在基层的贯彻落实。特别是在目前,社会结构深刻变化、利益格局深刻调整、新兴媒体影响力不断加强,员工群众思想观念、价值取向日益多元多样的新形势下,基层党支部书记一定要从自身的角色定位,从应发挥的作用,从应具备的素质能力,从创新改进工作等方面,来思考、探索和实践,努力在“融入中心、深入人心”中转化好、发挥好政治优势和政治资源,切实把蕴藏在党员群众中的智慧和力量转化为单位发展动力保障。第一,围绕增强引领力,抓好支部班子建设。基层党支部战斗力如何,关键在于有没有一个坚强有力、团结实干的领导集体。党支部书记作为班长,要通过扎实细致的思想工作和组织工作凝心聚力,统一班子成员的思想和行动,切实把“一班人”捏成“拳头”,形成推进工作的合力一是抓大事。要结合实际,落实好、运用好、发挥好支委会作用,认真落实支委会议事制度,把涉及人、财、物的重要事项纳入党支部委员会议事范围,充分发挥好把关定向作用,在融入中心工作中,体现党支部的政治核心地位二是抓团结。要坚持民主集中制原则,倡导相互配合、相互支持、相互补台的良好风气,尤其在与行政领导关系协调上,做到多联系、多沟通,及时了解单位每一阶段的生产经营任务,及时交流党员、干部、员工的思想和工作情况,使行政领导更好地加强对基层的思想领导和业务指导,有针对性推进生产经营管理工作。三是抓带头。基层干部最贴近员工群众,与员工群众的接触是零距离。其形象很大程度上就代表了党的形象,因此,一定要抓好基层班子的示范带头作用,进一步密切党群干群关系。班子成员出现了问题,该谈话就谈话,该批评教育就批评教育,确保单位持续健康发展。第二,围绕增强凝聚力,抓好党员队伍建设。党员是基层党支部各项工作的骨干和中坚。党支部书记抓队伍,首先要抓好党员队伍。一要抓好“三信”教育。要认真落实好“三会一课”制度,创新运用网络党课、短信党课、工地党课等新途径、新办法,深入开展“信仰、信念、信心”教育,引导党员坚定共产主义信仰,坚定中国特色社会主义信念,坚定打造一流、率先发展、创造美好生活的信心。二要抓好“三先”制度。坚持方针政策党员先学****创新运用班前十分钟等方式方法,坚持让党员先学一步、多学一点,承担好答疑释惑、宣传发动的任务。坚持重大事项党员先参与,做到思路规划党员先务虚,制度出台党员先酝酿,人员调整党员先讨论。特别是对生产中的重点问题、关键环节,采取课题创效等形式,发动党员选题立项,攻关打擂。坚持急难险重任务党员先承担,突发事件、恶劣天气、重点项目、风险施工引导党员干部以干在先、冲在前的实际行动,引领队伍始终拧成一股绳。三要抓好关怀激励。要建立党员需求和激励档案,对每名党员个人情况、思想动态、业绩贡献等进行详细登记,动态跟踪了解掌握党员工作生活需求和思想状况;建立党委委员联系支部、支部委员联系党小组、支部委员和党小组长联系党员党内“三联系”制度,真正做到党员问题有人管,党员困难有人帮,党员说话有人听。第三,围绕增强创造力,抓好员工队伍建设。员工是基层创造力的主体,“党建思想政治工作最重要的是关心人,本质上是关心员工。”党支部书记要始终把员工的健康成长和全面发展放在工作的首位,关心员工、引导员工、凝聚员工、提高员工,让每名员工都感到工作有干劲、生活有奔头,把更多的时间和精力投入到学本领、提素质、促生产上来。一要教育引导员工。坚持从严教育,灵活采取主题队会、主题班会、网络课堂等形式,突出抓好政策法规和职业道德的宣传教育,抓好“三老四严”、“四个一样”优良传统教育,促进基层干部员工立足本岗、遵纪守法。要坚持从“思想教育的员工视角”,一方面要用好老办法,用出新内涵、新水平来,一方面要探索用好网络、手机短信、多媒体等新形式、新途径,善于用群众的语言、群众喜闻乐见的方式和途径开展工作,实现由单向灌输向双向互动、照本宣科向寓教于乐“两个拓展”,确保思想文化工作“沉到底、入人心、见实效”。二要关怀帮助员工。要从心里把员工当成主人,和他们交朋友,关心和了解他们的思想问题和实际困难,建立起信任关系,这样员工有话才会愿意跟书记谈、有事愿意找书记帮。面对琐碎、具体的矛盾和问题,党支部书记要积极采取措施,带着感情去解决员工最急切的事,带着热情去解决员工最盼望的事,带着理解去解决员工最有怨气的事,真正把一人一事思想政治工作做到实处,做到员工群众的心坎里。三要组织发动员工。要把员工思想教育、业务提高与基层实际工作结合起来,经常性地深入班组,深入现场,深入到员工中间去,及时总结工作亮点,点评各个班组乃至员工个人具体的工作表现和工作业绩,激发员工的积极性、主动性