文档介绍：南昌市珠市小学成红
〖活动目标〗
1、热爱自己生活的环境,有初步的环境保护意识。
2、能自觉爱护环境卫生,爱护公共设施.
3、能为爱护环境做力所能及的事情。
〖重点难点〗:
1、充分发挥小组合作学****鼓励学生积极探究环保好办法。
2、增强学生的环保意识,能自觉爱护生活环境,为爱护环境做力所能及的事情。
〖活动准备〗
(一)学情分析
本班大多数学生来自周边的小区,对孩子进行环保教育,有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格,同时推而广之,增强孩子的社会责任感和环保意识,共同爱护我们的生活环境。
(二)物质资料准备
课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料,制作课件;提供制作环保金点子的苹果,小红花、大拇指卡片。
〖活动时间〗 1课时。
(一)发现问题。
夸夸我们生活的环境。
(师)小朋友,老师最近在我们生活的周围拍了一些照片,大家想看吗?(想)(播放课件)(师)谁来说说你看到了什么?有什么感觉?(引导学生夸夸自己生活的环境)
2、揭示问题。
(师)是啊,我们生活的环境真美啊。可是,老师也发现这些现象,(播放课件
《淘气的孙小圣》)(师)你看到了什么?这些现象好吗(不好)哪些地方做的不好?那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢?这就是我们今天要讨论的内容。(板书课题:爱护环境卫生)(生齐读课题)
二、分析问题。
1、(阅读课文《淘气的孙小圣》)(师)你看到了什么?这些现象好吗(不好)哪些地方做的不好?那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢?
2、(师)其实啊,在我们身边,有许多懂得爱护环境的好孩子,我要奖给他们“环保大拇指”(播放课件)咦,他在干什么呢?
(生说)
(师)哦,原来爱护我们生活的环境就要(不随地吐痰)那我们应该奖给他一个“环保大拇指”(课件中送出环保大拇指)
2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢?以后呢?(生说,奖励小花)
三、联系实际,解决问题。
(师)现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了,请打开书本37页,也可以看着大屏幕,你看到他们在做什么呢?做得对的就给他画上一朵小红花,做得不对应该怎么改正呢?然后和同桌交流一下,爱护我们生活的环境,我们要怎么做?我们不能怎么做呢?
(播放课件)(学生看图交流汇报)(相机板书、奖励小花)(公共财物——由政府提供的公共设施设备,如公园、绿化、公交站、电话亭等)
小结:(师)原来,环保小队的小朋友用行动告诉我们,爱护我们生活的环境就要……
四、明辨是非,指导行为
(师)小朋友,你们想加入环保小队吗?那就请接受老师的考验吧(播放课件,师读题)
第一关:明辨是非(选一选)
(1)去商场买东西,你会选择什么购物袋:(   )
(2)下课时,你看见桌子底下有一张纸,你的做法是:( )
(3)在公交车上,看见一位老奶奶提着菜吃力地站着,你会(a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道)
(4)吃完的口香糖,你会(a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶)
第二关:指导行为(说一说)
(师)恭喜你们,顺利地通过