文档介绍：中央广播电视大学年度第二学期“开放专科”期末考试
学前儿童社会教育试题
一、填空题(每空2分,共20分)
----- 的一种研究方法。
:一-------、不受普遍方法控制的行
为、不理会现实、一---------。
,尤其是对一---------矫治时,
采用代币疗法,能使管理-------- ,也能保证指导计划的一致和有效。
:确定指导对象,
____,建立个人档案,行为观察记录,——--------- ,选择教育材料。
常常使儿童表现出自私或无理行为。
,学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的,与古代重视道德教育的传统相一致,古代幼儿教育也是以道德教育为主,强调
------------------ ,具有典型的生活性与道德性。
:规范性、共通性、学习结果导向性、可分析
性、________。
二、简述题()
。
。
。
三、论述题(20分)
试论述焦虑行为的主要指导策略。
四、分析题(10分)
小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是,小瑞刚刚醒,只想单独呆着。出于沮丧,小杰变得具有攻击性,最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推,然后就是打。小瑞嚎啕大哭起来。
如果你是老师你会如何帮助他们?请说明你的理由。
五、应用题(20分)
请为小班幼儿设计一个与交往相关的活动方案,活动内容自选,活动名称自拟。
要求:教案完整(活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸或建议);目标全面、具体、恰当、有操作性f准备充分,活动过程安排合理,注重幼儿身心与学习特点,基本能保证目标的实现;建议与延伸适当。
试卷代号:2505
中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试
学前儿童社会教育试题答案及评分标准
(供参考)
2010年7月
一、填空题(每空2分,共20分)

、更方便

、童蒙养正

二、简答题(每小题10分,共30分)
。
答:(1)生活性与适宜性原则。选择幼儿生活需要并为幼儿所熟悉的内容,即选择幼儿生活中经常体验到的内容;选择幼儿可以理解的、有益于幼儿发展的并具有可操作性的内容。
(2)全面性与基础性原则。均衡地选择社会教育的内容;选择基础的、富有启发性的内容。
(3)时代性与民族性原则。
。
答:(1)社会教育能渗透在所有类型的区域活动中。
(2)材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段。区域活动是一种开放的和非正
式的学习方式,其特点是幼儿有很大的活