文档介绍：一、健康促进学校的指导思想
以科学发展观为指导,贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神,把健康作为教育的出发点,加大学生心理健康教育力度,提高学校健康教育水平,全面实施素质教育,培养学生健康的心理素质,以加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室建设与应用为重点,把心理健康教育纳入学校常规教育教学中,有计划、有组织地科学开展心理健康教育与研究,促使学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。
二、健康促进学校的总体要求
我校创建"健康校园"的总体要求是:努力做到"健康教育经常化,师生身心健康化,健康文化特色化,硬件保障标准化",创建"健康校园"。
三、健康促进学校的主要目标
,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。
,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强
自我教育能力。
"健康校园"的建设标准,实现创建"健康校园"的目标,使学校健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道。
四、明确"健康教育"的重点内容
世界卫生组织(WHO)把健康定义为:健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而且身体、心理适应社会处于完美的状态中。也就是说一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德四个方面都健康,才能说是完全健康。现代健康包括了躯体健康、心理健康、道德健康和良好的社会适应能力。即要求人的躯体发育和生理技能正常,体形健美无疾患;心理精神(意志、性格、道德修养等)完善健全,能在各种环境中保持良好心态;社会适应性良好,心理活动和行为能力能适应复杂的环境变化,能在顺逆境中自我调节;道德修养良好,不以损害他人利益来满足自己的需要,有辨别真伪、善恶、荣辱、美丑的能力,能按社会规范的准则约束、支配自己的行为,能适时选择最佳生存、奉献方式。因此,学校教育必须牢固树立"健康第一"的教育思想,把培养学生积极的
生活态度、良好的道德修养、完善的人格品质、健康的心理素质作为学校健康教育的重点内容。
五、创建"健康校园"的具体措施
(一)健康保健措施
,完善传染病预防和隔离措施,保证学校不发生大的传染病,严格做到"三无",即做到:无重大疾病传染发生,无不健康食品入校,无重大食物中毒事故发生。
,卫生一日三清扫,隔日一消毒,每周检查评比一次,建成"无烟"学校。
,强化眼保健操、课间操,延长学生大课间活动时间,实施"阳光体育"活动,建立健全学生体质健康档案。
、篮球队和排球队,组织学生晨练,召开学校趣味运动会,保证学生每天不少于1小时的活动时间,增强学生体质。
、舞蹈队,每周训练不少于一次,坚持课前唱"一歌"制度,培养学生高