文档介绍：初中思想政治课教学策略
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)11-0031-01
近年来,九年义务教育阶段思想政治课程实行了开卷考试,每年我都参加中考政治学科的评卷工作,并作了试卷分析,就试卷的难易深浅程度,总结了学生在主客观试题中的得分率高低的主客观原因。现结合自己的教学实践,就开卷考试形势下摸索出一套行之有效的备考策略,愿与同行们共同探讨,以促进今后自己的政治课堂教学。
,关注时政热点问题,让学生学会学****br/> 思想政治课程实行开卷考试已有几年了,但长期以束政治学科形成的"教条条、背条条、答条条"的陈旧僵死教学模式依然在束缚着新形势下的课堂教学。光打雷,不下雨;穿新鞋,走老路,是不少政治教师的通病而开卷考试,给部分考生、家长、科任教师甚至是班主任、领导造成轻视政治学科学****的现象,认为开卷考试很容易的,不必要把精力放在政治学科学****上。
,切实培养学生的应试能力
中考思想政治开放性试题,在强调基础知识考查的同时,十分注重学生创新能力的考查,即学生运用所学知识分析问题和解决问题能力的考查,鉴于此,在复****过程中,要通过多种方法和渠道,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
第一轮复****要充分和利用好教材,来培养学生的创造性思维和创新能力。首先,要依纲靠本,让学生根据教材自编复****提纲,整理出知识结构图,教师联系中考考点,精讲重点,帮助学生形成系统的知识体系。其次,以教材中的"想一想"、"议一议"、"试一试"、"相关连接"等小栏目为线索来重温教材,完全放给学生,让学生自行解决。据统计,各年级教材设计的小栏目达上百个,且特别强凋学生的参与意识。这些小栏目是完全开放式的,答案不是唯一的,有的根本就没有标准答案,这就为学生创造了广阔的思维空间,有利于培养和发展学生多元思维。
第二轮复****以训练为主,培养学生思维的准确性和灵活性。这一阶段的复****应注意以下几点:
试题应以时政热点或社会热点为切人口。注重时政热点与教材重点的有机结合,用学过的知识去分析重大政治、经济、文化及社会生活中的热点问题,并通过典型例题引导学生分析解剖吗,掌握分析问题和解决问题的步骤、方法,力求举一反三、触类旁通。
精评试卷,以此教会学生答题方法和技巧。讲评试携工作是冲刺中考的重中之重。教师的评卷宜避轻就重、详略得当,有所侧重地讲析学生普遍存在的重点、难点、容易混淆的问题,对学生全对的或丢分不多的题目,可少讲或干脆不讲,节约上课时间,提高课堂效率。每一次测试及讲评过后,有必要让学生总结经验教训,搜集整理锚题等,防止在以后的测试中重犯类似的错误。讲评时要教会学生答题的方法和技巧,特别要教会学生掌握三个方面的问题。一是找准观点,明确答题方向。要找准观点,就要耐心把题目读懂,审准试题的设问角度,是以"是什么"、"为什么"、"怎么做"还是以"哪一部分知识"、"哪一原理的认识"、"哪一层次的
知识"设问,由宏观到微观,层层筛选。二是恰当使用语言,紧扣题意。语言既应体现原理的观点,又应体现材料的观点,切忌教材观点的罗列、材料的重复及原理与材料的分离。三是逻辑严密,要点的顺序要体现思维的过程,不能杂乱无章。答题方法和技巧,需要教师耐得住性子,通过规