文档介绍：思政课心得体会
思政课心得体会
篇一:
思政学习总结与心得体会《思想道德与法律修养》——学习总结与心得体会我一直喜欢学思想道德和政治这门课,因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时,我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情,上了大学又迈进了一个新的生活层次,要继续学习生活,做社会分配给自己的任务,此时,我们不是孤身一人在生活的道路上前进,学校还为我们设立了思想道德修养课,它就像我们生活前进的指明灯,带着我和我的同学们一起向前迈进。《思想道德修养与法律基础》是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习《思想道德修养》的过程中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代化建设的指导思想。实践证明,作为马克思主义、毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论和“三个代表”的重要思想,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想是本课程的理论基础,是我们学习《思想道德修养》的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是学习《思想道德修养》的基本方法。《思想道德修养与法律基础》课还具有鲜明的理论性和知识性的特征。理论联系实际不仅是学风问题,而且是学习本课程必须遵循的基本方法和根本要求。要做到理论联系实际,首先必须重视《思想道德修养》的理论学习,没有正确的理论,就没
有科学的思想,把握不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,
毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的世
界观、人生观和价值观,要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思
想观念的侵蚀。其次,要理论联系实际。邓小平同志说:
“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现
实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和
现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观
点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深
层次的问题,提高自己的思想道德修养。《思想道德修养与法律基
础》还具有较强的应用性和实践性的特征。学习《思想道德修养》,不但要重视理论知识的学习,重视理论联系实际,而且还要重视社会实践活动。科学的理论来之于社会实践,是马克思主义基本原理同中
国具体实践相结合的时代产物。要到现实社会实践活动中,在实践中
学习,接受实践的检验,如有条件的可以到社会上参观学习等,加深
对书本理论知识的理解, 《思想道德修养与法律基础》课是一门思
想政治教育课,其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价
值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成,一方面需要接受社
会教育,如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传
教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面,科学的世界观、人生观、价值观的形成,更要注重自我修养和自我教育。
社会教育、理论知识学习和他人的帮助,只有通过自我修养、自我教育,相互促进,融为一体,内化为自己的东西,才能真正成为自己思
想的组成部分和行动指南,也只有在日常生活中不断自我修炼、自我
教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,而且是
落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、走上不道德的人生道路;但只“知”不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生知道自己应该做什么,不应该做什么,应该如何做,不应该如何做。
是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学
到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重
思想修养,陶冶情操,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对
自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行统一呢,就是要求从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,边学
习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论