文档介绍：优秀班主 任事迹材料
安沙小学 文晓年
自从事教育教学工作几十年了, 我也和广大教育工作一样, 热爱
党的教育事业, 以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教
学工作之中,在教育工作中得到锻炼、提高,并深深地认识到班主任
工作的重要意义。 教育工作者是党的教育路线、 方针政策的贯彻执行
者,也是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者, 是青少
年成长过程中的引路人。 那么怎样才能当好一个班主任呢?经过多年
的实践,我有以下几点体会;
1 、“爱”从细微处入手,让学生体验成功的乐趣。
教师对学生的爱源于母爱,胜于母爱。它是一种放射着人性光
芒的理性的爱。 它能唤醒学生身上一切美好的东西, 激发他们扬帆前
进的动力。比如,我班里有个男孩叫张政伟。他学****工作各方面都很
好,可是是我班有名的“胆小生”。为了帮助他练****胆量。我经常利
用课内外的机会着意的给他机会,并且经常找他谈心,鼓励他。 而且
我发现他的英语很好。 在学校每周一句的英语学****中, 我就试着让他
带着大家朗读。 渐渐地他竟大胆的走上讲台, 而且毫无羞涩的读了起
来。同学们也很激动, 在他的领读下,同学们都进入了书声琅琅的境
界中。老师告诉他:只有勇于挑战自我——今天我是最棒的!班里这
样的孩子还有几个, 在他的带领下都改变了自我。 看着孩子们的成长,
心里有说不出的喜悦。 从此我明白: 老师的细心关爱就像溪水的载歌
载舞,使鹅卵石臻于完美。
2 、用爱的钥匙去打开孩子心灵的大门,培养学生自主创新,成
为集体的主人。
在班级管理中, 无论什么事我始终坚持全员参加的原则, 要求鼓
励学生积极参与,并为他们创造一切可能的机会。( 1)班会活动让
学生自己做主,自己设计、组织,主持活动,老师只参与导演,使每
一个学生都有得到锻炼。如班里的墙报,从设计画面背景开始, 到以
小组为单位设计的版块, 每个学生都出谋献策, 兴致极高, 分工合作,
画、剪、写、贴各尽所能,每个同学都找到成为小主人的快乐。 (2)
我们班还开展了 “每周一星” 评比活动。每一周由小组推选出一名同
学展示自己的才艺, 由老师给该同学颁发奖品鼓励, 期末评选最佳明
星小组。 这样既培养了学生自主创新能力, 又增强了集体荣誉感。同
学们都想为班集体出力, 原来不爱动脑的王春龙同学也利用粘贴、 绘
画的方法设计了一本新闻周刊, 赢得了全班同学和老师的赞扬。 让学
生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新,这是
班主任掌握的一把爱的钥匙。
3 、用爱心撞击学生心灵火花。
新课标的要求, 现代教师不但要成为经验型教师, 更要成为科研
型教师。教育实践证明,只有“有心”加“有脑”按规律办事,掌握
科学的方法, 班主任工作才能具有不竭的生命力。 作为新时期的班主
任,我们应更注意,多学些有关儿童发展的心理学知识, 多掌握一些
促进儿童发展的心理辅导方法,正确把握学生在发展中的处境和需
要,用教师对学生的关爱和赞赏,激励每一位学生的发展,苏霍姆林
斯基曾说过一段话: “教育的重要任务之一就是, 不要让任何一颗心
灵的火花未被点燃, 而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。 ”
我发现, 点燃孩子心灵的火花, 就是让每一个孩子都能在