文档介绍：老港中学三年发展规划中期评估自评报告(2006年9月-200...
摘要:由校长全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,由各部门组织相关...关注社会社会实践活动有报告高三年级生生参加社会实践并分组完成社会实践报告...
关键词:报告,社会实践报告
类别:论文报告
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老港中学三年发展规划中期评估自评报告(2006年9月-2008年1月)
2008年2月
根据学校三年发展规划的总体目标和为实现目标而制订的各分阶段措施及分目标,学校于2007学年第一学期结束前召开了行政会议,专门就06—07学年学校发展规划的落实和执行情况进行工作自评安排,根据南汇区教育督导室的要求,结合教育督导评估参考指标和学校三年发展规划的具体情况,特制定相应的自评指标体系,同时为开展规划的自评进行先期的学****和准备工作,统一安排、细致分工,集体参与总结学校一年多来素质教育的实施情况,全面、认真评估学校的发展状况,现将自评情况报告如下:
一、自评报告的出台过程与方法
1、成立自评领导小组:由校长担任组长,组员有教务处、校务办、政教处、有关科研老师以及教师代表等组成。
2、自评小组人员分工;
由校长全面负责自查自评工作的组织安排、督促检查、召集有关会议,由各部门组织相关人员具体负责实施。我校三年发展规划以四个实验项目为突破口,涉及到学校管理、师资队伍建设、德育工作、体卫艺科、教学工作、校园文化建设、,结合平时实验项目操作的实际情况,由教务处负责学校三年发展规划的重点项目《探索并构建与学校办学目标、育人目标及社会需求相适应的学校课程体系》和一般实验项目《自培·互助·共享─备课组学****共同体的创建》、校务办负责《基于校园网的学校教育、教学信息库建设的实验研究》、政教处负责《农村普通高中利用社会资源实施“两纲”教育实践研究》,各部门分工协作,相互支持和配合,就学校一年多来工作进行认真仔细地回顾和总结、自评。在这一过程中,各部门对照学校规划阶段目标和年度目标、收集信息资料,利用寒假开展自评工作,并确定各小组08年2月15日之前完成各指标自评,并完成实验项目自评报告。2月18日至2月25之间,各组进行涉及自评资料内容的收集、整理、归档工作,2月底前由校务办整理好这次评估工作的自评材料,完成总体报告,以迎接区教育督导室的审评。
二、自评内容
(一)、学校发展状况
1、基本情况:老港中学现有初中四个年级20个教学班,学生869名,高中三个年级18个教学班,学生734名,共计学生总数1603名,在编教职工138人。一年多来,学校全面推进素质教育,实施“二期课改”,把“追求和谐,彰显个性,提炼特色”作为我们新一轮发展规划的指导思想,全体师生恪守“团结、进取、谨严、创新”的校园精神,倡导“教有特色,学有特长,教学相长”的思路和让学生“会做人、会学****有特长”的育人目标,紧抓“育德为先、技能见长、特色鲜明、和谐发展”的办学理念,积极和深入地推进素质教育,促进学校教育教学质量的不断提高。
2、主要工作和取得的成绩
1)、学校组织管理和制度建设进一步完善。一年多来,学校在校长负责制下积极推进分层管理模式,向管理要质量,明确各自职责,分工协作,相互配合,责任到人,不断增强行政人员的责任意识、大局意识和服务意识,充分发挥年级组长的组织、协调作用。同时,学校还不断进行制度创新,先后制定和完善了《老港中学学生行为规范条例》、《老港中学教职工条例》等多项规章制度,为依法治校和以德立校提供了可靠的依据和重要的保证,促进了学校的可持续发展。
2)、师资队伍建设得到有效加强,师资质量有一定提高。为促进教师专业化成长和内涵式发展,不断提升教师业务能力,学校坚持
“走出去、引进来”策略,一年多先后组织教师到全国名校江苏洋思中学、东庐中学学****取经,又先后分别邀请上海市名师基地及全国优秀数学老师、市语文协会的语文老师、区教师进修学院老师来我校进行听课评课指导、上课示范、理论讲座等;学校还注重教师自培和校本研修,通过新老接对、公开课、展示课、教学竞赛活动等形式,创造机会、搭建平台,60多位青年教师参加信息技术培训,其中80%多通过了市级考试,一系列措施有力地促进了教师自身业务素质的发展和提高。同时,学校还努力向管理要效益、向管理要质量,强化教育教学过程管理,通过行政直接进班级听随堂课、检查作业,行政挂靠班级协助班主任管理等途径,激发和督促教师上好每一堂课,提高了课堂效率;行政协助班主任出谋划策、齐抓共管做