学校课程方案的形成与实现.ppt

文档介绍：1
学校课程方案的形成与实现:
排课、选课与课程实施
教育部基础教育课程研究
湖南师范大学中心
石鸥教授
0731-8872774(办),8872363(办)
Qunou-0721@
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一、高中课程结构及科目示意
二、学校怎样形成自己的课程方案
三、学校如何指导学生选课
四、学校如何实施自己的课程方案
目录
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一、高中课程结构及科目示意:   高中新课程方案的重要变化之一就是将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域,并以此构筑新的高中课程体系及结构。
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普通高中课程结构
学习领域
科目
模块
数
学
语言与文学
人文与社会
科
学
技
术
艺
术
体育与健康
综合实践活动
语
文
外
语
数
学
物
理
化
学
生
物
通用技术
信息技术
政
治
历
史
地
理
美
术
综合实践活动
体育与健康
音
乐
艺
术
(略)
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每一学习领域由一到几个价值相近的科目组成;
每一科目由若干模块组成;
模块之间既相互独立,又反映了学科内在的逻辑联系;每一个模块都有明确的教育目标,并围绕某一特定内容,整合学生经验和相关内容,构成相对完整的学习单元;
每一个模块都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议;
每个模块通常为36学时,2学分。
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(一)各科目内容结构示意
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语文
1
语文
5
语文
4
语文
3
语文
2
语文
必修
选修系列
小说与戏剧
新
闻与传记
诗歌与散文
语言文字应用
文化论著研读
8
系列3
系列4
系列2
系列1
数学
4
数学
5
数学
2
数学
3
数学
1
数学
必修
选修系列
数学1:集合;函数概念与基本初等函数I
数学2:立体几何初步;平面解析几何初步
数学3:算法初步;统计; 概率
数学4:基本初等函数II;平面上的向量;三角恒等变换
数学5:解三角形;数列;不等式
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地理
地理1
地理2
地理3
必修
模块
选修模块
宇宙中的地球
自然环境中的物质运动和能量交换
自然环境的整体性和差异性
自然环境对人类活动的影响
人口与城市
生产活动与地域联系
人类与地理环境的协调发展
区域地理环境与人类活动
区域可持续发展
地理信息技术的应用
城乡规划
与生活
宇宙与地球
海洋地理
自然灾害
与防治
地理信息
技术应用
旅游地理
环境保护
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