文档介绍：一、学情分析:
三年级学生已经初步认识形、色等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析:
1、教学重点:常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。
2、教学难点:辅助学生在已有知识上建立链接并拓展,达到理解与积累。
三、本册总目标:
1、造型·与表现领域:初步认识形、色与肌理等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
2、设计·应用领域:学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏·评述领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4、综合·探索领域:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
四、教学措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
五、教学进度计划:
周次
教学内容
课时
备注
1
我的小天地
1
2
机器人
1
3
有趣的拼图
1
4
连环画
1
5
演电视
1
6
红色的花
1
7
黄色和蓝色的画
1
8
身边的设计艺术
1
9
台里的设计
1
10
民间面塑
1
11
拓印树叶真有趣
1
12
对印版画
1
13
伸缩玩具
1
14
爬升玩具
1
15
面具
1
16
一张奇特的脸
1
17
多彩的民间美术
1
18
各种各样的鞋
1
课题: 我的小天地
二次复备
教学内容:
教学目标:
认知: 、民族在设计上的不同文化和****俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点,还要有表现个人的兴趣和爱好。
情感: 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。
能力: 培养学生善于观察自己身边的事物。启发学生通过感受、设计、创想表现自己的居室,体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣。
教学重难点:
教学重点: 通过了解有关居室设计的文化****俗。加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往。
教学难点: 绘画时,房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小比例关系。
教学准备:各种绘画工具,居室设计的图片。
教学过程:
一. 导入新课:
我们每一个同学都有一个幸福、美好的家,在这个家里有一个属于自己活动的小天地吗?自己的小天地给你带来哪些快乐?
揭示课题——我的小天地。
二. 新授课
(一)引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》
,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作.
学生欣赏讨论:
从画中你看到了什么?感觉怎样?
《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识:
(1)    古典油画的特点
(2)     《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点
(二)同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》,这幅作品虽然好,可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧?现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。
提问:?你最喜欢那一个设计,它有什么特点?
,都有自己的一片小天地,在你的理想中你希望自己的小天地是什么样子的呢?
?
?
?
(学生讨论)
想一想,在你动手的时候你会遇到些什么困难?(内容、比例、层次等)
三. 学生作业:
  1. 要求:(1)可采用多种绘画形式。
(2) 可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。
2. 教师巡视并指导。
:
   学生交流讨论
。
?好在哪里?

通过这一课的学****使我们了解到我们应该怎么去装饰自己的小天地,同时也使同学们能够利用所学的知识来美化自己的生活。
课后反思:
课题: 机器人
二