文档介绍：幸福的名字叫永远
——校本课程有感
郑州市第二中学
张怡博
幸福的名字叫永远
——校本课程有感
郑州二中张怡博
摘要:摄影并非是一项简简单单的照相,其中也存在很大的学问、技术、技巧。让摄影丰富学生的业余文化生活,也让摄影成为学校工作和社会活动的有效载体。此项活动的开展,有利于拓展学生的视野,发现生活中的美,同时又能在实践中提升学生的审美素养,将锻炼学生动手、动脑、收集信息的能力有积极的意义。
关键字:摄影幸福校本课程
从简单的拍照说来讲,不同技术拍同样的东西,效果却迥然不同。给人拍照,一般选择本人的前、后、左、右的45度角较好,这样更能突出人物的特征和个性。当然不仅如此,一些背景的选择也非常重要。如身后有一些线条的建筑物或其他的一些东西,一般要使这些线条拍成直线,这样的话照片中的人物看起来更加沉着,稳定。不懂的人很有可能会把它拍为倾斜的线条,这样的照片看起来里面的人则会显得不稳定,效果不好,如是在高楼上就会感觉到像是有一种往下掉的感觉,照片中的人看起来比较消极。还有许多需要注意问题,是我们日常照相,留住生活幸福的瞬间所需要的,这更有助于提高看照片人对照片人做出好的心理判断。
另外在摄影中往往存在一些虚化的运用,使自己要表现的主题更加突出,清晰。例如,在拍摄者迎面跑过来一群孩子时,他们身后的高大的树木就应该虚化,因为你要拍的是一群孩子,而不是树木,这样会使图片中的人物显得更加清晰,人物的特征则会显得非常明显,个性也会显示出来;当然,把人物虚化的情景也很多。如在拍摄一些景物,名胜古迹的话,这就需要把附近的一些人物作虚化处理,这就应该是自己所拍摄的照片中风景显得更加清晰,为了达到这一目的,拍摄者往往
将附近的人物作虚化处理,这样就能表现出景物的美。其作用是使主题更加突出、鲜明,起升华的作用。
若要从总体效果来说的话,往往要讲究一些均衡的问题,均衡的照片更加适合我们视觉观念。对于均衡一般想做到这一点,往往需要来找一些东西做映衬。就如简单的拍摄一张春天的照片来说,这样的风景一棵柳树下有几间房子的话,拍摄下来就显得有一些单调,若在柳树的右边加上几只燕子,这样一来就别有风趣,有一种诗情画意的感觉。做到了这样,我们就说这张照片达到了均衡,要达到均衡的效果,一般不应把照片设置的比较空阔,应多加一些别的东西做映衬,达到更适合人的视觉感。做到这一点并非很困难,只需自己在平常生活之中善假于物也,不宜使照片所拍摄的东西显得孤立起来。
用得着的小技巧
,或者使用相机的定时***功能。 
,因为拍微距本身就要与被摄物离得很近,再使用取景器取景不仅姿势不雅,关键是不易端稳相机。而使用液晶屏取景,可以让拍摄者很从容地构图,并方便看到最终的浅景深效果。
 ,尽管微距一般都可以很好地虚化背景,但也要留意背景物体间的接缝处,有时一不小心就会破坏整体效果。 
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。特别是边缘薄且透的植物花、叶之类,逆光下会表现出特别的美感。
,像风蚀的石刻、锈迹斑斑的门锁之类,在微距拍摄中会表现出强烈的质感。
以上讲到的是一些摄影时所能增加画面美感的技巧,校本课程是我国课程改革的重大措施,它对进一步挖掘和利用教育资源,培养有个