文档介绍：教师备课教案
八年级历史学科
主备人、第 1 课使用人
内容:
第1课鸦片战争
【教学目标】
(一)知识与能力:通过学****本课,使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害;了解林则徐虎门销烟的壮举,激活学生自我认知的智能,锻炼学生的历史思维能力。
(二)过程与方法:通过对古代知识的回顾作为导入方法,让学生造成强烈的冲击对比,激发兴趣。
(三)情感态度价值观:培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。
【教学重点】:虎门销烟、中英《南京条约》
【教学难点】:鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。
【课前预****br/>1、英国为什么向中国输入鸦片?鸦片的输入有什么危害?
2、中国为什么在鸦片战争中战败?有什么影响?
【教学过程】
(一)导入设计
导入:同学们,我们刚刚才学****完中国古代史,今天我们历史的学****也将进入一个新的时期——中国近代史,回想我们之前学****的内容,在古代历史进程中,我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就,同学们知道的都有哪些?(造纸术、印刷术、指南针、***四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等),当历史演进到清朝时,当时的政府在对外交往中推行了什么政策?闭关锁国,中国在世界上逐渐落伍了,那么,逐渐落后的中国将面临什么样的命运呢?我们今天来学****这节课:鸦片战争。
改进意见、反思、安全教育:
(二)讲授新课
鸦片战争是英国对中国的侵略战争,那么,在战争爆发之前,中国社会的状况如何呢?想想,当时的中国社会存在什么样的情况?
当时的中国1、闭关自守,愚昧无知,“天朝物产丰富,无所不有”2、吏治***3、军队腐化(甚至出现骑兵无马,水兵不****水现象)4、生产方式落后,
生:因为自给自足的自然经济仍然占统治地位,受自然经济的保护,我们****惯了自己生产自己消费,因此我们中国人可以自己生产,用不着买。
师:在正当贸易无法打开中国大门的时候,为了扭转这一局面,英国想到了什么方法?
生:走私鸦片。
师:介绍***,它是一种看起来很美丽的花,经过加工后可以制成鸦片,人一旦吸食,就容易上瘾,时间一长,吸食者骨瘦如柴,三分似人,七分为鬼,甚至死亡,而且为了得到毒品,倾家荡产,***抢劫的都有,因此,对于这种东西,我们的态度应该是怎样的?——远离毒品,珍爱生命
【板书设计】
第1课鸦片战争
一、林则徐虎门销烟
1、时间:1839、6
2、地点:虎门海滩
3、人物:林则徐(民族英雄)
4、意义
二、鸦片战争
1、爆发
2、《南京条约》
3、影响
教师备课教案
八年级历史学科
主备人、第 2 课使用人
内容:
第2课第二次鸦片战争
【教学任务】
思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么,为什么说它是鸦片战争的继续,培养观察和分析问题的能力。
过程与方法:
培养学生分析历史现象的能力,并透过现象看本质(即列强之所以肆无忌惮,如此嚣张、放肆的根源所在)从中领会太平天国农民运动斗争的首要目标为什么是清政府。
情感态度与价值观:
通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
教学重点:第二次鸦片战争的发生。
教学难点:第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
【教学过程】
情境引入 1、英国发动鸦片战争的根本目的是什么?
《南京条约》的内容和影响是什么?其中对中国社会影响最大的是哪几条?
一、小组合作探究
(一)阅读课文“火烧圆明园”部分,回答下列问题:
第二次鸦片战争爆发的根本原因、时间和发动国家分别是什么?
(二)、让学生观看课本《英法联军在圆明园中抢劫》图片。
回答下列问题:
材料一所反映了的史实发生于何时?罪魁祸首是谁?
(三)、学生阅读“太平军抗击洋枪队”部分,完成下列问题:
改进意见、反思、安全教育:
1、农民政权主要领袖是谁?定都在哪里?
2、打击的目标是什么?
3、取得了哪些成果?
4、请写出太平军抗击洋枪队的斗争事迹。
练****巩固
1、要求学生巩固记忆第二次鸦片战争的原因、时间、相关国家和火烧圆明园的史实。弄清俄国侵占的中国的三大块领土,注意面积、条约和位置。
完成《学****探究》练****题的二、三部分。
分组后由组长主持进行探究,教师进行巡视。
在巡视中教师参与各组的讨论,解决学生讨论中的疑难问题,对学生进行点拨、指导。
2、教师进行总结:第二次鸦片战争又以中国的失败而告终,我们再一次为民族的命运而哀叹,再一次为清政府的***而痛恨,再一次为侵略的暴行而愤怒。第二次鸦片战争中,大块的领土被沙俄割占,面积达我们今天国土的六分之一还要多,原本的一个“枫叶之国”变成了一只期待昂首的“雄鸡”。长哭当歌,那是在痛定之后。但我们民族的痛苦并