文档介绍：临沂第二十七中学千分制量化考核方案
一、教师素质90分
1、教师专业素质是指教师通用基本功、学科基本功、信息技术运用能力的总称。主要从现代教育理论水平、新一轮课改实践、可见制作及运用、中考试题的考试、科主任工作实绩及档案、评教评学等诸方面进行测量。
2、每学期由学校组织一次新课程标准、教材教法、教学实践考核,成绩占30分。
3、每学期学校组织一次中考试题测评,成绩占30分。
4、每学期采用不同形式但内容大体相同的(教师专业素质及课堂教学过程内容)评教评学活动,原则上评到每个班级的每位科主任,成绩占15分。
二、工作态度130分
1、劳动纪律30分。工作全勤,不迟到早退,严格遵守办公制度,积极参加义务劳动和公益活动。信息来自考勤分。事假每天扣2分,病假每天扣1分,迟到一次扣2分,上课迟到一次扣4分,旷工1天扣10分,产假超规定按事假扣分。义务劳动、公益活动、学校例会、升旗不参加者每次扣5分。
2、工作量100分。语、数、英、理、化每周12课时,政、史、地、生每周14节,音、体、美、劳、心等考察学科每周16节为标准工作量。因学校工作需要安排的工作量,不足标准工作量的加不足部分的1/3,超标准工作量的按超出的实际工作量计算。兼课的学校中层干部、级部主任完成以上标准工作量的1/2按最高分计算,超出部分再按实际加分。
三、德育工作100分。
1、学科教学德育工作30分
为保障班级学科教学中教师能够结合学科特点,针对学生实际,在课堂上对学生整体进行道德品质教育、心理健康教育、学****行为****惯教育,各班学生代表对各科任老师个方面进行评议打分。该项成绩最高分为30分。
2、科主任德育工作70分
(1) 科代表评议科主任30分:
各科代表对科主任的工作进行评议打分。
(2) 科代表日常行为表现40分:
按照德育处制定的科代表日常行为规范标准,由学校督察组每天对照检查标准,对学生进行常规检查,检查结果每月一公布,期末,由各科代表情况得出各位科主任的得分。
四、教学工作510分
1、教学常规考核210分
(1)教学计划与总结10分
[1]学期初,以备课组为单位,进行集体备课,根据学校及教研组计划制定出工作计划,内容应包括集体备课计划、有奖游学阶段目标、教学计划。
开学后第二周末,备课组长把工作计划上交教导处一份,教研组长一份,教研组工作计划开学第一周周末上交教导处。
[2]学期末,教研组、科主任要对一学期工作进行总结,主要是教学工作中取得的主要成绩(特别是科主任与科代表共同驾驭课堂的经验)和存在的突出问题,并分析其原因,提出改进工作的意见和措施,写出书面总结,与期末考试前一周上交教导处。
[3]学校建立各类计划落实档案,加强过程监控,确保计划落到实处。各类计划的落实要做到过程完备,查有实据。
此项根据教学常规检查结果计分。
(2)备课50分
根据学校对备课的具体要求,教研组每月全面检查一次,及时把检查情况上交教导处,学期末教导处将对教研组得月查成绩进行汇总,满分20分。教导处根据学期初各备课组队本学期的阶段划分进行检查,采用抽查与普查相结合的办法,满分30分。
(3)课堂教学100分
对课堂教学的评价以听课为主要考核形式,学期内,教研组长、备课组长、科主任都要通过***课堂达标验收。学校将进一步加大推门课的力度。教师在各类