文档介绍：我是怎样帮扶的
党的十八大以来,在“四个全面”战略部署的引擎下,尤其在全面建成小康社会的驱动下,精准扶贫的车轮跋山涉水,深入教育基层,联系群众,开启了“十三五”新一轮精准扶贫大计。“百名教师”积极自愿报名参加本次助推脱贫攻坚主题实践活动,我也积极响应学校号召,自愿深入学生第一线,去制定教师对学生帮扶计划。具体归纳如下:
一、帮扶措施:
根据我校贫困学生的实际情况,结对帮扶活动从以下几方面开展:
1、建立贫困学生的信息库
2、建立健全教师与帮扶学生的谈心制度
教师要经常与结对学生谈心,随时掌握学生的思想动态,引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况,帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心,了解他们在学****上、生活上是否有困难,及时把握帮扶儿童的思想动态,积极为他们解决所面临的各种困难和问题,给予关爱,并做好谈心记录。同时要做到定期家访并做好记载。
3、开展人文关爱活动
我注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学****严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生,结对教师要制定个别教育管理方案,多与学生交流,作到细致入微,动之以情的活动措施
、一生结一师,实现点对点,人对人的帮扶,让我走近贫困或学困生,真正理解他们、了解他们、关爱他们,让在生活上有困难的学生减轻负担,学****上有困难的学生不断进步,做到“教育扶贫,不落一生”。
4、学****辅导
对学困生的学****情况进行分析,制定阶段性帮扶计划,明确阶段效果,加强学****方法和行为****惯的训练,帮助解决学****上的困难,使其进步。培养主动学****勤学好问的精神,成为一名优秀的学生。
组织各类活动要让贫困儿童有更多的参与机会。在实践活动中细致的教他们自主的生活、自护自救的知识,让贫困儿童也能健康快乐的成长。
6、帮扶教师对学****成绩欠佳的贫困儿童,应在班上组织开展“一帮一”活动,让成绩好的学生帮扶他们搞好学****成绩
7、帮扶儿童在校期间,如发现其生病,帮扶教师要立即送其到医院就诊,严重时及时与监护人取得联系
二、帮扶学生
我帮扶的学生是李佳静。记得2017年2月22日,我刚接手一年级,班级同学异常活跃,但我发现李佳静同学经常不言语、不学****不与他人接触,汉语拼音也不会读,我也纳闷她是怎么了,我尝试与她靠近,我相信有爱的世界就有温暖,我决定了解女孩的内心世界,我便及时家访,她家离学校很远,由于路况复杂、交通不便,我决定步行去,结果找了好久没找到,途中还遇到了狗追我,我使劲浑身解数摆脱它,后来我挨家挨户询问。可天公不作美,天空中突然乌云密布,眼看就要下大雨了,我又没带雨披,还要不要去能?于是我下定决心,和大雨来个赛跑,豆大的雨滴立即噼里啪啦的落下来,紧接着是大雨倾盆。到她家时,我