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初中一年级历史上册复习知识点.doc

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初中一年级历史上册复习知识点.doc

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文档介绍

文档介绍:第1课 中国早期人类的代表——北京人
★人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。
我国境内目前发现的最早的远古人类:
元谋人
距今约一百七十万年
云南省元谋县
山顶洞人比北京人的进步图:
代表文化
距今时间
体质形态
工具制造
用火
观念
社会组织
北京人
距今约70万年至20万年
保留猿的某些特征
打制粗糙的石器
使用天然火
 
 原始人群
山顶洞人
距今约3万年 
模样与现代人基本相同
掌握磨光和钻孔技术
人工取火
 
 懂得爱美
死后埋葬
按血缘结合起来的氏族
第2 课  原始的农耕生活
我国原始农耕生活的两个代表:
原始人类
距今时间
发现地点
生产活动
生产工具
住房
用具
穿着
河姆渡原始居民
距今约七千年
长江
流域
浙江省余姚市
种植水稻
饲养家畜
磨制石器耒耜耕地
干栏式房屋
(居住地发现水井)
制造陶器玉器乐器
学会纺织
半坡原始居民
距今约五六千年
 
黄河
流域
陕西
西安
种植粟和蔬菜,饲养猪狗;渔猎
普遍使用磨制石器
半地穴式房屋
彩陶(上有最早文字雏形)
 
★1、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家)
★2、原始居民能够定居下来的根本原因是?答:原始农业的兴起和发展。
★3、半坡居民的房屋(半地穴式房屋)与河姆渡居民的房屋(干栏式房屋)的比较:
①半地穴式房屋保暖、抵御风雨;干栏式房屋上面住人,下面养牲畜,通风防潮,防止野兽侵袭。
②分别这样建造的原因:半地穴式圆形房屋与北方气候干燥、冬季气温低的自然条件相适应;干栏式房屋与南方地势低洼、多雨潮湿的自然环境有关。
第3课 远古的传说
★一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
答:1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献:
炎帝:教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商互换、制作乐器,具有最早的天文和历法知识。
黄帝:人文初祖。建宫室,制衣裳,会炼铜,挖井,发明舟车。(嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱)
★二、禅让制:民主推举部落联盟首领的办法(用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。)
大禹三过家门而不入,治水有功。
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
国家性质
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君

约公元前2070年
奴隶制国家
约公元前1600年
阳城



约公元前1600年
公元前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷



西周
公元前1046年
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
 
洛邑
周平王
 
★二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
桀、纣残暴失民心;商汤和武王仁义之举得民心;任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。
三、夏商周的政治
1、启:继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
★2、西周的分封制(目的:巩固统治)
内容:①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的权力:管理封地内土地和人民的权力,受封者可以在自己的封地内进行再分封。
诸侯的义务:服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
③意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺(著名的有:司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像等)
★商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。
二、农业和畜牧业的发展:夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备。
三、奴隶的悲惨生活:这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
第6课 动荡的春秋时期
一、春秋争霸
1、春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公、宋襄公。
著名霸主:齐桓公(标志:葵丘会盟),晋文公(标志:城濮大战胜利),楚庄王
★2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?(改革:发展生产、训练军队、整顿内政)
齐桓公任用管仲为相进行改革,以“尊王攘夷”为口号,在晋楚争霸中取得胜利。
★3、诸侯争霸:
实质:为奴隶主的掠夺战
影响:给社会带来种种灾难(消极影响);但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。客观上有利于实现区域性的局部统一,促进了各民族经济发展