1 / 7
文档名称:

2012届高考生物总复习章节精品练习必修三:生态系统的结构.doc

格式:doc   页数:7
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2012届高考生物总复习章节精品练习必修三:生态系统的结构.doc

上传人:追风少年 2011/9/7 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

2012届高考生物总复习章节精品练习必修三:生态系统的结构.doc

文档介绍

文档介绍:第3讲生态系统的结构
一、选择题(每小题5分,共60分)
、群落和生态系统的叙述,正确的是( )




解析:生物进化的基本单位是种群而不是其中的个体。常绿阔叶林组成的是一个群落。马
尾松林中所有的生物(包括植物、动物、微生物等)构成了一个群落。
答案:D
2.(2010·南昌调研)下列最可能用于同一生物的一组名词是( )
①初级消费者,第二营养级②次级消费者,自养型生物③分解者,腐生生物④消费
者,自养生物⑤草食动物,异养生物⑥自养生物,第一营养级⑦自养生物,初级消
费者
A.①③⑤ B.②④⑥
C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦
解析:第一营养级是生产者,属于自养生物;第二营养级是初级消费者,是异养生物;第
三营养级是次级消费者,是异养生物;分解者是腐生生物。
答案:C
,正确的是( )
,而有可能是生产者或消费者
、植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用
、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
,微生物也不一定都是分解者
解析:腐生生活的细菌一定是分解者;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,被自己
利用或以热能的形式散失,不能供绿色植物同化作用再利用;蚯蚓不是微生物,但属于分
解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而是生产者。
答案:D
、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )
,b肯定是初级消费者
→b→c构成一条食物链
、b与c为捕食关系

解析:从图中无法判断a、b、c哪个为生产者或者消费者,只能判断出a与b、b与c为
捕食关系(a捕食b,b捕食c)。
答案:C
5.(2010·西城区测试)下图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是( )
,也有捕食关系



解析:根据食物网简图,可计算出该食物网共有4条食物链。青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物,
所以两者之间有竞争关系,同时青蛙也以蜘蛛为食,所以两者之间又有捕食关系。蛇在不
同的食物链中所处的营养级不同。该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上还应该
包括这个环境中的所有其他生物。
答案:B
6.(2010·邯郸二模)如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的产量最高,把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E和C之间的关系分别是( )
→B→C→E、捕食和竞争
→E→C、捕食和竞争
→D、竞争
→B→E、竞争和捕食
答案:D
:a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )
答案:A
8.(2010·大连双

最近更新