文档介绍：苏教版七年级生物上册教学计划
教学内容
本册编排了≤周围的生物世界≥,≤探索生命≥,≤细胞是生命活动的基本单位≥,≤生物体的组成≥,≤绿色植物的一生≥,≤绿色植物的光合作用和呼吸作用≥,≤绿色植物在生物圈的作用≥等七个单元.
教材目标
(1)让学生获得生物学的基本事实,概念,原理和规律等知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生初步具有生物学操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成科学的思维****惯。
(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
(4)初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点,构建人与生物圈知识体系,设计了许多系列化,多样化,可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反应生物科学的新进展,大大扩展了学生的知识面。
学生刚步入初中,七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科,课堂学****容量加大不适应,在学****方法和应对上不免有些不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,甚至出现不知所措的情况。所以,有部分学生兴趣不高,应付学****对学****生物学这科不够重视,对老师布置的作业不认真完成,没有做到课前预****课后复****但也有能较快适应新学****环境,掌握了适合自己的学****方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学****生物学很感兴趣,对老师布置的课外实验能按时完成,积极配合老师上好每一节课。
教学措施和方法
针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学****层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。
,特别关注生物学困生的学****发展。对生物学困难生,要真正了解他们对生物学****的态度,分析学****不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,看他们是否参与到学****中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学****兴趣。
激发学生的学****兴趣。
继续深入学****有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育的优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式,学****和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。
为探究性学****创设情境。例如,提供相关的图文信息资料、数据,或呈现生物标本、模型、生活环境;从学生的生活经验、经历中担出探究性的问题;从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学****并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实践。