文档介绍：小学见习心得
一:见习时间:xx年11月15日至11月19日
二:见习学校:实验小学
三:见习目的:感受教师的教育实践能力, 增强师范技能, 学习经验.
现将为期五天所见所闻的见习情况总结如下:
一:校园环境:
我们90多人浩浩荡荡来到实验小学,初入眼帘的是实验小学的校门,是一个大拱形,建造特别像赵州桥,最主要的是它上面竟然承受了五六层楼房的重量,而且这些楼的建造和作用非常具有层次性,第一层大部分是民办幼儿园,第二层是学习用品,三楼及其以上都是居民楼。进入校门,校园的墙上到处都印载着文化:对面墙上画的是中国四大发明的历史及其发展过程;背后背后的墙上是论语中的经典话语;左面的墙全是由玻璃组成的(它的前面是一所较大的幼儿园,孩子们休息的宿舍)右面就是我们我们要见习的地方,一进入这栋教学大楼,首先看见的是一架大钢琴,,给人书香、优雅的感觉。向左转就是我要见习的班级——一年级一班
二:教学技巧及其个人感受
1、我们第一天上午先听了四节公共课,最让我印象深刻的是有一位叫李文文的语文老师,他讲课特别精彩,他在正式上课前,先让孩子们一起背《弟子规》,孩子们开始慢慢适应,进入课堂教学,从而为上课做好准备,这一教学方法非常管用,不仅避免了孩子们上课后还吵吵闹闹说个没完,长时间才进入状态,也是孩子们上课很集中的学好课上要求的知识。我感受颇多。以后自己也让孩子们课前学点东西让他们一起背。这一方法在实验小学在实验小学尤其明显,在好多老师身上得到体现。
2、接着同学们进入各自要实习的班级,我在一年级一班里,我看到了每个老师的不同教学方法,真的体会颇多,不过大部分老师在一年级都市游戏教学,寓教于乐。作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间认识词语,加强阅读能力,而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力,教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就像一个演员,说哭就哭,说笑就