文档介绍：开放教育
数学与应用数学专业(本科)毕业论文
小学数学教学浅析
姓名:
学校:
学号:
指导教师:
定稿日期: 2015年 11月
目录
摘要……………………………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………………………1
激发潜能,童心育人………………………………………………………2
不泯童心,赏识育人………………………………………………………3
改观念,励创新……………………………………………………………4
结论与建议:爱润童心,活动育人……………………………………5
面向全体,提升素质………………………………………………………5
参考文献………………………………………………………………………………6
小学数学教学浅析
2015年11月
摘要:小学数学教学是我国数学体系的基础部分,是实现我国数学目的任务的重要手段和途径,为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。学校数学教学对于小学生来说它的作用很重要,既要对学生进行三基教学,又要对学生进行养成****惯的培养,让学生在学校的数学课堂中身体素质得到提高。
关键词:小学数学小学教学
著名基础教育学者叶澜曾说过:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有***的行程”。一般认为,数学是一门比较成熟的学科,以至于人们往往以“数学化”的程度来评判其他学科的成熟程度。“数学化”既是数学教学活动的目的,也是实现教学目的之手段。同时,数学也是一门比较严谨且相对比较枯燥的学科,而小学生正处于活跃的年纪,不能对这样枯燥单一的数学科目产生兴趣,从而大大地影响了学生的数学学****以致严重地影响了后续学业的发展。因此,在教学中,着重以培养学生的学****兴趣为前提,引导学生积极思考、主动参与,才能让学生把学****的权利真正而充分地交给学生,也能够进一步有效地提高学****效率,使他们真正成为学****的主人。同时,这是新课程标准的要求,更是要把学生培养成具有创新意识的现代人才的现实需要。下面,笔者就新课程下的小学数学教学谈谈自己的观点与做法:
一、激发潜能,童心育人
(一)增强兴趣培养,从儿童的视角去发现
学生对数学的兴趣决定了学生对数学课程的投入程度。因此,教师应重视加强对学生兴趣的培养。首先,教师要对学生的实际情况做一个全面的了解,如:学生的兴趣爱好、身体素质、心理素质等方面。其次,教师在做教学计划时,要将学生的实际情况考虑进去,开发出一系列适合小学生身心特点的教学方法,教师应采用多种教学法如游戏、情境、小组合作等。对小学生较有吸引力的新型教学方法,多从儿童的视角出发,发现问题,发掘兴趣点,和学生做朋友,建立和谐的师生关系。
(二)调节课堂气氛,用儿童的思维去交流
课堂氛围的好坏直接影响学****对知识的吸收和接受程度。良好的课堂氛围应具备以下几个特点:轻松、积极、但不失秩序。因我国学校体育长期受传统教学方式的影响,很难一下度过过渡期达到素质教育的要求,大多数学校还延续着之前注入式的教学方法,即使有一些新型的教学方法被应用于教学过程中,但由于对其缺乏深入的研究,往往掌握不到它的精髓,最终只流于形式。因此,数学教师在教学过程中应勇于实践,将更多新型教学方法融入到教学中来,不断