文档介绍：数学课评课要点及建议
观课、评课是教师提升专业化水平的重要途径之一,也是样本研修的主要形式之一。观课、评课的目的,是通过集体、个体的评课活动,找寻数学课堂教学中值得发扬的亮点,自我反思课堂教学设计和实施,进而改进和完善自己的课堂教学,促进学生的数学学习能力,使教师在原有的基础上都有不同程度、可持续的提高和发展。为有效地开展评课,特提出以下几方面评课的要点和建议:
一、评教学目标
关注要点:
?目标的陈述是否具体描述学生通过数学课堂教学在基础知识和基本技能、数学能力,以及数学思维等方面应获得的发展要求?是否呈现知识发生发展的过程以及在过程中实现方法掌握、思想提高、能力培养和情感态度养成等方面的要求?
?是否具有数学的特点和符合学生的实际水平?
二、评教学内容
关注的要点:
、地位?与相关知识之间内在的逻辑关系是否清晰?
、法则、公式等结构性分析是否置于核心地位?对选择、运用与数学知识紧密相关的典型材料是否恰当?对教学的重点是否突出?对难点是否考虑如何突破和实现了突破?
,使之更符合学生的数学学习的实际?
,有计划地设置问题系列,使学生得到解决数学思维的训练?
三、评教学实施
关注的要点:
,重点突出,把主要精力放在关键性问题的解决上?是否注重层次、结构,张弛有度,循序渐进?
,保持数学知识的连贯性、思想方法的一致性?
、易混淆的数学概念或问题是否有计划地复现和纠正,使知识得到螺旋式的巩固和提高?
,使学生能面对适度的学习困难,激发学生的学习兴趣,启发全体学生,开展独立思考,提高学生数学思维的参与度,引导学生探究和理解数学本质,建立相关数学知识的联系?
、有层次地设计练习,使练习具有合适的梯度,并且有意义和实效?
,能否根据课堂教学实际适时调整教学进程,提供学生反思学习过程的机会?
,有针对性地解决学生遇到的学习困难?
四、评教学资源
关注的要点:
,有效整合教学资源,提示数学知识的发生、发展过程及其本质,帮助学生正确理解数学知识,发展数学思维?
、有效性、平衡性、合理性等?
“意外”情况,能否及时关注并生成新的数学课堂教学资源?
五、评教学效果
关注的要点:
、积极性和参与性是否充分地体现?
,在落实“双基”,以及发展数学能力和思维品质等方面得到一定的体现,并在学习的准确性、速度和质量三方面完成教学目标所设定的要求?
六、评专业素养
关注的要点:
。是否能准确把握数学的概念、原理,正确理解数学内容所反映的数学思想方法和数学的本质,是否能把握数学知识内在的