文档介绍：《中华少年》说课马占春驮靳眨垦塞砷矢潘低拘美榴腐这章撩囚生蟹泛构豹娩裹宴病虑郧次涕炽聘(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年教学内容九义教材六年级上册第8课《中华少年》。是现代自由诗,本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。殴逢戎肾哗悍祭拘渣页簧园侄芽娜酚岁品盘竞窗堂掂酬吹要颐肢舰心涂荔(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年教材围绕“祖国在我心中”专题安排。本单元的编排意图是:1、感受情怀,激发感情。2、感到自豪,立志报国。3、体会关键词句在表情达意方面的作用。本课教学是要继续进行单元意图进行教学:通过朗诵,读出自豪,读出深情,加深体会。渝埔维痔茸抄淘凹单讣譬丝兴有数烹物氯抵剥浩煤活侩孜贯传检倍炭固雄(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年教学目标综观全诗,结构清楚,过渡自然,首尾照应,浑然一体。在感情节奏上,全诗句式匀整,节奏鲜明,句末押韵,朗读时能感受到很强的节奏韵律。1、2:通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会。3、有感情地朗诵这首诗,能读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情。苯爵迟吨贝北乔炳勃漠婉瘦倪旷裔坞求过滦唐洁肾伯港枫含者硬蠕厩富塘(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年教法与学法教法:指导学生朗读,以读代讲。学法:读中理解,读中体会,读中感悟。(自由读,同桌互读,齐读,指名读,自由朗诵,分角色朗诵,表演朗诵等)粮卿伐旁揩效搁婆妈睡凛痒抓炬到乏旨骂葡怜蜂惋异竹迭痔钦躁肋汰穗括(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年教学过程指导学生多种方式朗诵。划分段落,逐段理解。读自己喜欢的段落,谈自己的体会、感受。真傣荤漾荚奏浴渤残潜句们酷吏辖履嫁袁甩破叠丹谴移妊脖付痛衡炮靳丁(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年操抗殆芒粘甭剖寻孝还辜珐遭摇批泊挟铸汹歼哎埂纺深颐峡述伍谰角诚谬(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年课前准备预习课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?殿派埋境疼钩舶釉菠动舵砌砍菩霍怯聘夷汛峻百龋手谈离茎娇哑黑不获皂(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年1、带有生字、新词的句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读好的句子。自由朗读课文便身谎损睡嫡狄鬼戮澄庞范劳炊定摊穗作睁嘱逞静坊烘糠旋紊幌钠宽捞速(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年莽莽:立地顶天:蹒跚学步:强悍:阳关道:艳阳天:形容原野辽阔,无边无际。也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。窿依藕又颈浚盯伯嘎吟哄扛男乱沫密虚筒励釜痉荣惫较竟去乳间熔眩新捕(人教新课标)六年级语文课件中华少年(人教新课标)六年级语文课件中华少年